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론 및 방법으로 제시하였다.
갈등론적 관점에서 전환학습은 개인의 의식전환과 의식의 해방을 위한 프로그램
으로 평생교육에 사용될 수 있다. 결과적으로 갈등론의 관점에서 평생교육은 민
주주의 교육의 가치인 교육기회의 균등을 실현할
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론 : 현대 민주주의의 위기와 전자민주주의
Ⅱ. 본론 : 전자민주주의 발전과 한계
1. 전자민주주의란?
2. 전자민주주의의 발생배경
1) 기술적 배경
2) 사회적 배경
3. 전자민주주의의 실행기반
1) 기술적 기반
2) 사회적 기반
4. 전자
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시민사회의 문화와 사회적 신뢰, 한국문화사회학회, 2007
정태석, 김호기, 유팔무, 한국의 시민사회와 민주주의의 전망, 한울출판, 1995
한태선, 소통하는 시민사회의 탄생, 경문사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민사회의 의미
Ⅲ. 시민사회의 연혁
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민주주의를 수용할 수 있는 사회문화경제적 여건을 만들기 위해서는 새로운 변화를 현실화하고 문제점을 고쳐 나갈 수 있는 건전한 시민의 존재이다.
<참고 문헌>
1. 정종기 『21세기 정보화 사회』(1999, 도서출판 글로벌)
2. 데이비드 론
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민주주의이다. 시민사회적 민주주의는 시장원리적 민주주의 또는 재산권민주주의와는 달리 시민사회의 공적인 영역에 시민참가를 추진하는 것과 공론형성의 자유를 적극적으로 보장하는 것을 중시한다. 주권자인 국민이 선거이외의 일상적
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민주주의, 글로벌교육연구학회.
백영경(2016), 소수자 인권과 한국사회 시민권의 재구성, 창작과 비평. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제론 교재 14장과 15장 핵심 내용 요약
1) 사회문제론 교재 14장 핵심 내용 요약
2) 사회문제론 교재 15장
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(시민참여)의 실태
Ⅵ. 주민참여(시민참여) 관련 기사
1. 선거를 통한 참여
2. 시민단체를 통한 참여
3. 시민단체를 통한 참여
4. 개인 스스로의 사회 참여
5. 지역조직을 통한 참여
Ⅶ. 향후 주민참여(시민참여) 활성화 방안
참고문헌
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1) 제 10장 프랑스혁명의 이해 내용 요약
2) 제 11장 19세기 시민사회의 전개 내용 요약
2. 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술
1) 프랑스 혁명과 나의 삶
2) 19세기 시민사회와 나의 현재
Ⅲ. 참고문헌
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론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시하시오. 또한, 만성질환자 1인을 선정, 대면 혹은 비대면 방식으로 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성을 조사하여 기술하시오. 조사 내용을 바탕으로 매슬로 욕구위계론의 단계별로 간호문제와 간
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민주주의 원리의
실질적 실천을 주요 이슈로 제기하였다. 그러나 3공화국 이후 산업화로 인한 갈
등이 나타남에 따라 급진적 내용의 민중민주주의론이 제기되었으며 통일문제가
전면으로 부상하였다. 아래로부터의 민족주의는 시간이 지남
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