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Birk(1974)는 통합은 특별한 요구 아동을 정규학급 속에 단순히 통합시키는 것이 아니라 1. 특수아 통합교육의 의미
2. 특수아 통합교육의 발달
3. 장애 영?유아 통합교육의 목적
4. 장애 영유아 통합교육의 중요성
5. 장애물의 종류
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영유아 수학교육과 관련된 인지적 구성주의 이론이란
2. 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점
1) 기본적 틀 제공
2) 추론하는 과정을 강조
3) 능동적 개념을 구성하는 존재
4) 적절한 자극
3. 인지적 구성주의 이론이 교육현
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상호작용 기술을 터득코자 원한다는 것이다.
영유아교육기관에서의 부모교육의 유형은 다음과 같다. ① 소극적이며 최소한의 부모 참여가 이루어지는 기초적인 형태, ② 첫 형태에서 약간 진보된 형태로 직접적인 교수활동에 부모 참여가 증
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보육교사의 역할은 영유아의 지역사회 관계유지, 양육대행자, 학습촉진자, 생활지도자, 상호작용자의 역할로 구분될 수 있다(한송이, 2015; 박은성, 2009, 김은희, 2016; 김은주, 2013;, 김경애, 2001; 한선희, 2014). 공통적으로 논의 되어 온 보육교사
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부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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영 유아를 위한 보육프로그램의 질적 수준을 좌우하는 중요한 요소이다. 그러므로 교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 자격과 자질을 갖추어야 한다. 특히, 보육교사는 상호작용 시간이 길고, 생활에 깊이 관여하므로 그 역할이 매우 중요
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공통형 ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하
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영에 따른 보육교사의 역할 중 중요하게 접근해야하는 교사의 역할과 의의를 논할 수 있으며, 하루일과 중 자유선택 활동에 따른 교사의 역할을 논의해 보았다. 보육교사 역할이란 사회 구성원으로부터 공통적으로 기대되는 행동유형이다.
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시설의 유형은 시설의 규모에 따라 집단 보육과 소규모 보육으로 나뉘어지며 보육이 이루어지는 장소에 따라서는 기관보육과 가정보육이 나뉘어진다.
그 외에도 보육시설을 운영하는 주체나 시간에 따라서 그 기관의 종류가 구별될 수 도 있
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공통점
① 자극에 의한 강화
② 소거
③ 조건형성의 연합과정
④ 조건형성에서의 학습현상
2) 차이점
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