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영아교사 역할
2. 유아교사 역할
3. 영아교사와 유아교사 역할의 공통점과 차이점
1) 영아교사와 유아교사 역할의 공통점
(1) 양육대행자의 역할
(2) 학습촉진자로서의 역할
(3) 생활지도자로서의 역할
(4) 상호작용으로서의 역할
2) 영아
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영유아기란 인간의 성장, 발달의 결정적인 시기로써
발달의 상당부분이 인생초기에 형성된다.
◇ 사회가 산업사회로 변화되면서 사회의식 및 사회구조가 변화하였다.
- 가족구조의 변화, 사회구성원들의 가치관 변화, 결손가정의 증가,
자
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영유아 교사의 역할은 크게 양육자의 역할, 교수자의 역할, 그리고 조직사회원의 역할 및 지역사회 구성원의 역할, 등으로 구분할 수 있다 먼저 양육의 역할이란 여유아를 보호하고 사랑하며 훈육하는 역할로 보육기관을 가정과 같은 분위기
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영유아 교사의 역할은 크게 양육자의 역할, 교수자의 역할, 그리고 조직사회원의 역할 및 지역사회 구성원의 역할, 등으로 구분할 수 있다 먼저 양육의 역할이란 여유아를 보호하고 사랑하며 훈육하는 역할로 보육기관을 가정과 같은 분위기
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영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 제시하는 등 영유아가 조화로운 사회구성원으로 성장 할 수 있도록 보육환경
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구성원의 역할이란 영유아기 어린이의 경우 학교에서의 교육만으로 보육의 목적인 전인아동을 이루는 것은 불가능하기 때문에 기관과 가정, 지역사회와의 연계가 적극적으로 이루어지도록 지원함을 의미한다. 이와 같이 현대사회에서 보육
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영자를 육아 과정뿐만 아니라 교육적 요소를 갖춘 프로그램으로 인식하고 있습니다. 이처럼 돌봄은 영유아의 교육기능뿐만 아니라 초보적인 보호 기능까지 망라하고 있어 영유아를 합리적으로 융합하여 건강한 사회구성원으로 육성하는 것
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영유아보육법
평가 내용
·공통지표, 시·도 자체지표로 구분
·공통지표 활용
평가 방법
·4년 주기로 자체평가 및 방문 평가
·3년 주기로 자체 평가 및 방문 평가
결과 활용
·우수유치원 재정 지원 및 유아교육 개선 방안 수립
·인증/불인증,
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영유아만이 그 서비스의 대상이 되는 것이 아니라 영유아가 속한 가족구성원 전체가 대상이 되어야 하며, 교육적 프로그램뿐만 아니라, 가족이 지닌 문제를 해결하기 위해 서비스의 폭도 확대하여야 한다. 또한 간단히 생각해보면, 지역사회
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영유아가 사회의 구성원으로 생활할 수 있도록 도와줄 필요가 있다고 본다. 과거에 반해 시대의 흐름을 반영했다는 점에서 보육은 다양한 측면을 가지고 있고 앞으로도 발전해야 한다고 본다. 이러한 점에서 정책적으로도 보육에 관한 관심
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