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국가
휴양업
일본
-리조트관리사
-관광개발업무자 재교육
-리조트관리사협회
-JTB
민간
교육과정
<표7> 각국별 관광 전문인력 양성 현황 <목차>
1. 서론
2. 캐나다 관광인적자원위원회의 이메리트 프로그램
가. 캐나다 관광인적자원
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및 감성지능 계발의 중요성
2) 다중지능 및 감성지능의 개념 및 구성요소
3) 다중지능의 교육적 의의와 영유아를 위한 감성교육
7. 유아교육기관 평가: 유치원 ,보육시설 평가 경향
1) 유치원 평가
2) 보육시설 평가인증
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국보육진흥원 홈페이지.http://www.kcpi.or.kr
3. 황인숙 (2006). 보육시설 평가인증제도에 관한 분석연구. 동국대학교 행정대학원. 석사학위논문.
4. 전지현 (2008). 어린이집 평가인증에 관한 종사자의 인식. 충남대학교 교육대학원. 석사학위논문.
5.
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반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
2) 보육교사의 체계적인 교육
3) 제도적 장치 마련
4) 다양한 프로그램 개발
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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국가적, 사회적 문제로 인식되어 영유아들에게 보다 질 높은 보육서비스를 제공할 수 있는 보육시설이 요구되고 있다.질 높은 보육서비스의 제공을 위해서는 법적, 행정적 기준이 마련되어야 하고, 프로그램이 개발되어야 하며, 양질의 교재
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현장에서의 조사가 필요할 것이며, 평가인증과정 중 유치원이나 어린이집에는 교사와의 면담이 있으나 이 면담이 적절한지도 생각해 보아야 할 것이다.
<참고문헌>
- 이영애·신은수 공저. 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교출
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국가수준의 교육과정을 잘 만들고 지침을 구체적으로 제시하여도 교사가 명확한 교육적 의도와 뚜렷한 목표를 가지고 운영하지 않는다면 교육과정은 효과적으로 운영되지 않는다. 이는 개발된 국가수준의 교육과정이 유치원 현장에서 실행
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현장에 적용할 때 발견하게 되는 문제점을 지속적으로 모니터링하고 보완하고 개선하는 작업도 필요할 것이다.
참고문헌
양옥승외9명, “세계의 보육제도”, 양서원
아동복지론 (청목출판사), 윤혜미ㆍ김혜래ㆍ신영화 공저
아동복지론 (공
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국내 연구로 박랑규 등이(2001) 자폐 청소년, 성인 집단과 정신지체 집단 간의 AAPEP 비교 연구에서 사회적 행동, 의사소통기술, 자기 통제 기술에서 차이를 보고하였다. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐장애)의 진단과 평가
I. 진단기준
II.
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프로그램이나 게임 교재들로 과학기술과 사회역사를 함께 가르치는 교육방식이나, 모든 초등학생에게 자신의 E-mail을 하나씩 지급해주는 정보화 교육, 초등학교 2학년부터 이루어지는 영어수업 등 조기 외국어 교육은 어릴 때부터 모든 아동
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