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대고, 갑자기 성적이 떨어진 후 회복이 안 되면 세심하게 관찰을 하여야 할 것이다.
그 외에 쉽게 알아볼 수 있는 방법으로는,
- 각 교과목 간 성적의 차이가 크다.
- 성적이 들쑥날쑥하다.
- 평소에 알고 있던 것도 시험에 나오면 틀린다.
- 중
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실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. 시험불안의 특징
2. 시험불안이 심한 자녀를 위한 부모역할
1) 자녀의 시험불안 극복을 위한 부모역할 지침
2) 자녀의 성적과 관련된 부모역할 지침
참고문헌
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불안을 감소시킬 수 있는 자기 교시 법이 있다. 이와 같은 방법을 시험 전에 아이에게 연습시켜 실제로 시험 볼 때 연습한 것을 아이가 활용할 수 있도록 해준다.
참고문헌
◎ 김재은, 유치원 교사들을 위한 유아문제행동의 특징과 지도방법,
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시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006
- 김문정, “분리불안 유아와 어머니의 놀이치료 및 합리정서행동치료 사례 연구”, 부경대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동주의모델의 특징과 합리정서행동치료의 특징의 공통점
2. 인지
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아동상담자가 부모상담에서 경험하는 어려움 = Child Counselor\'s Difficulties Experienced Parent Counseling, 박자영, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 2009, 1) 부모상담의 특징
2) 부모상담자로서 갖추어야 할 자세 및 태도
출처 및 참고문헌
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