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감상력을 신장시키는 방법의 일환으로 시작품을 통해서 어렴풋이, 그리고 조금씩 시의 재미와 표현의 묘미를 '느끼고, 터득해 가는 과정'이 체험하도록 한 연구들이다. 이는 시 감상 교육에서 학습자 각자가 우선 즐거움을 주는 대상으로 작
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시 감상 카드 활용을 통한 감상력 신장 방안
2. 시상 표현 자료 활용을 통한 시 감상력 신장 방안
3. 단계적 소설 지도 학습 모형 적용을 통한 감상 능력 신장
4. 다양한 독서 활동 프로그램을 활용한 표현 능력 신장
Ⅴ. 국어과 수준별학습(
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, 『시 맥락 읽기』, 나라말 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 사례 몇 가지
1. 교과서 다루기
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
4. 자기 소개서 쓰기
5. 신문과 만화 읽기
6. 시 쓰기와 그리기
Ⅲ. 맺는말
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결합 연상법
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
2) 교사 행동의 유의점
참고문헌
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시의 경우를 예로 들어 보면 다음과 같다(최현섭 외, 1996:61).
<인민학교 국어 교과서 시 제재의 내용>
주 제
내 용
제재수
백분율
주제별 수와 백분율
김일성일가
찬 양
김일성
25
62.5%
35(87.5%)
김정일
7
17.5%
김정숙
3
7.5%
사회주의
의식 고취
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