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관찰력 신장 방안, 전국현장연구대회 과학교 육분과 연구보고서: 한국교원연합
◇ 김태정(1996), 한국의 야생화, 교학사
◇ 박지현(2003), 식물의 잎과 줄기 관찰을 위한 학습시스템 설계 및 구현, 안양대학교
◇ 현진오(2006), 생태자원의 활용사
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식물의 잎맥 관찰하기
관찰을 통해 스스로 다양한 것을 찾아내고, 그림으로 상세히 표현하도록 격려하여 창의적인 관찰이 이루어지게 한다.
학습 중점
♣ 식물의 잎 관찰하기
1. 식물의 구성 요소- 잎, 줄기, 뿌리, 꽃(열매)
2. 잎의 구성 요소-
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부분이 5나 4의 배수이며 종자의 배(胚)가 대형인 것 등이다. 이에 반해 외떡잎식물은 속씨식물중에 떡잎이 1개있는 식물군으로 단자엽식물(單子葉植物)이라고도 한다. 이에 대하여 떡잎이 2개인 식물을 쌍떡잎식물이라고 한다. 쌍떡잎식물에
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줄기,가지 잎모양 관찰
굵은 것도 있고, 가는것도 있다. 잎모양이 딴것과는 좀 다르다.첨엔
도저히 먹을수 있을만한 나무가 아닌 다른 식물인줄 알았는데 이것도 오가피
것 같은데,요즘 보약으로 달여서 먹고 라고 한다.크로버처럼 생겼는데
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식물 관찰 일지 -
관찰식물 이름
고구마
돌보는 이
김XX
식물 이름
xxx고구마
관찰 시간
30분
관찰 날짜
2014년 X 월 X 일
주 제
고구마 자라는 모습 관찰하기
관찰 내용
그림으로 표현하기
잎
줄기
뿌리
느낌 쓰기
◆ 우리 모듬은 어떻게 했을까요?
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식물도감, 교학사, 1997.
식물해부형태학, 학문사, 1989.
한국원예식물도감, 지식산업사, 1989.
초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하
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줄기, 잎, 꽃을 갖는 식물로 자란다 -------------- 63
나. 싹이 트기 위한 환경이 있다 ---------------------------- 67
다. 식물의 뿌리는 물을 빨아들인다 ------------------------- 70
라. 식물은 태양을 향해 자란다 ----------------------------- 72
마.개
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식물관찰, 고적답사 등을 하면서 옛길을 따라 도보여행
- 나루터, 역참, 객사, 서낭당터, 가게터 답사
- 고갯마루에서 휴식, 주위경관 감상
동파리에 휴게시설, 편의시설을 갖추고 출발지점으로 활용
※ 이 일대가 군사시설 보호지역이므로 출
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다양한 작물의 염색체 관찰 및 지도 제작
1. 서론
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❣ 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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식물을 관찰 일지를 가지고 기록 정리하며 각종 실험, 발명대회를 주관한다. (소장, 체육, 자연 담당, 오락 담당)
7. 시사문제 연구소 : 신문이나 방송에서 나오는 기사를 정리하여 게시판에 게시한다. (소 장, 게시, 연구, 해설 담당)
8. 포도청 :
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자기소개(성장과정, 성격의 장점 및 보완점 등)
유년기를 시골에서 보낸 저는 또래의 아이들과 달리 책에서만 접했던 곤충과 식물들을 자연에서 직접 관찰하며 공학도의 덕목인 사물을 관찰하고 분석하는 법을 배울 수 있었습니다. 그 시절
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식물 심기, 곤충 관찰), 지역 역사 탐방, 전통 놀이 체험 등을 통해 아이들이 지역사회와 친밀해지고 새로운 지식을 습득하도록 돕겠습니다.
이를 위해 지역 도서관, 청소년 문화의 집, 복지관, 소방서 등 유관 기관의 교육 프로그램을 탐색하
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관찰하기 위한 것이기 때문이다.
◎질문의 핵심을 잘 알 수 없을 때 -죄송하지만 다시 말씀해 주십시오. 또는 ~라는
것입니까?라고 다시 물어 정확한 내용을 이해한 뒤 그에 맞는 답변을 한다.
◎얼어버렸을 때 -잠깐 시간을 주십시오라고 부
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