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식습관 형성을 위한 지도 방법에 관한 고찰. 수원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 영유아의 영양, 식품 기호도 및 식습관
1) 영유아기 영양의 중요성
2) 식습관 및 식품 기호도
2. 영양 및 식생활 습관과 영유아 발달
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식습관 및 기호도에 관한 연구, 지역사회영양학회지2(2), 187～196, 1997
16. 양일선. 학교급식의 생산성 향상을 위한 조리 인력의 활용 방안, 학교급식 질 향상을 위한 심포지엄, 83～105, 1995
17. 왕세영. 학교급식에 대한 학부모 의견, 학교급식 발
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식습관 지도를 위한 반성적 토의 수업이 유아의 식품기호도 및 식행동에 미치는 효과」상주대학교 산업대학원 석사학위논문
정미라,배소연,이영미(2013)「영.유아를 위한 건강 및 영양교육」양서원
보건복지부 홈페이지 1. 식습관의 개
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식습관, 영양지식에 대한 만족도 관련 요인을 향상 시킬 수 있다. 그러기 위해선 학생들의 성별, 연령, 식사인지도에 따른 각각의 학생들의 특성을 고려하여 급식의 기호도와 만족도를 높이도록 해야 하겠다.
이들에 대한 바람직하고 지속적
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선택할 능력이 부족하므로 식품 선택에 있어 올바른 판단없이 기호에 치중하게 된다. 이러한 식습관 내지 식품기호는 이유기부터 장기간에 걸쳐 가정, 학교, 지역사회의 환경 등을 통해서 형성되는 것으로, 유아기에 형성된 식습관과 기호도
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서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 개요
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 식생활의 의의
2. 식생활의 변천
3. 현대인의 식습관의 문제점
4. 현대인의 식습관 기호도에 따른 올바른 식생활 문화
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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기호도 조사
※ 음식에 대한 기호도 조사는 여러분들이 좋아하는 음식이 무엇이며, 싫어하는 음
식에는 무엇이 있는지 알고자 실시하는 것이니, 솔직히 작성해 주시기 바랍니다.
각 음식명에 따라 느낌을 5가지로 구분하였으므로 아래의 표
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