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사람이 손상되기 이전에 한 것과는 다른 방법으로 문제를 해결하는 것
과제를 성취하기 위해 완전히 다른 운동전략을 성공적으로 사용했을 때 일어나게 된다. 1. 정의
2. 학습과 기억
3. 신경 영양 인자
4. 손상에서 회복으로
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신경가소성 변화에 대한 연구, 경희대학교 동서의학대학원 논문, 2016.
설수영, 흡연이 관상동맥 중재술을 받은 급성 심근경색증 환자에 미치는 영향, 전남대학교 대학원 논문, 2011.
설진미이현수, 경도 치매와 노인성 우울의 변별을 위한 인
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신경가소성 이해, 신경계의 통합적 조절체계 및 고등기능 이해
- 뇌질환 예방 및 극복
: 퇴행성뇌질환·급성신경계손상·정신질환의 기전규명·진단·예방 및 치료제 개발 연구
- 뇌인지 기능 : 학습과 기억, 의사결정, 언어 및 정서발달의
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신경가소성
야구 선수를 생각해 보라. 아주 어린 아이는 누가 자기 쪽으로 땅볼을 치면 본능적으로 피한다. 나중에 코치는 공쪽으로 다가가 잡도록 가르치고 연습시킨다. 전에는 무의식적으로 공을 피하던 사람도 의지적인 반복 연습을 거치
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신경 형성과 신경연접생성으로 인지와 운동기능을 향상시킬 수 있다는 연구결과들이 보고되고 있다.
참고문헌
강봉균(2001), 기억과 시냅스 가소성, 한국뇌학회지.
김영옥 외(2010), 아동발달론, 공동체.
김명희, 문승호(2004), 뇌 기반 교육과정
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