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신생민주주의의 공고화에 기여
① 통치자와 피치자 모두에게 신뢰할만한 정보를 더 많이 제공한다.
② ‘민주주이 학교’의 역할을 수행하여 민주적 제도를 교육시킨다.
③ 국가 공공기관, 정당, 사적 생산자에 걸린 과부하를 덜어준다. 환경
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1. 머리말
1996년 초 191개국 중 117개국이 민주주의 국가라고 발표되었으니 아직 많은 국가가 단지 선거민주주의에 그치고 있다.
신생민주주의의 공고화 과정은 민주주의로의 전환의 과정과는 다르다.(행위자와 전략이 다르기 때문이다.)
2.
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신생민주주의의 공고화에 기여
① 통치자와 피치자 모두에게 신뢰할만한 정보를 더 많이 제공한다.
② ‘민주주이 학교’의 역할을 수행하여 민주적 제도를 교육시킨다.
③ 국가 공공기관, 정당, 사적 생산자에 걸린 과부하를 덜어준다. 환경
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민주주의가 지배하는 영역이 중앙정치에서 지방정치로 확대
문민정부 하에서 권위주의를 해체하고 민주적 정부를 구성하는 제1단계의 민주화, 즉 민주주의로의 이행이 완성되었고 제2단계의 민주화 즉 신생민주주의의 공고화 과정에 들어가
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민주주의의 공고화” 임형백(1995)
“신생민주주의의 사회적 함정, 엘리트계급의 부패와 사회 신뢰구축 실패” 김수찬(2008) 목 차
1. 서 론
1. 모피아의 정의
2. 한국에서의 모피아
3. 모피아와 사회자본
2. 사회 자
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신생민주주의 체제의 공고화에 유의하여, 내각제가 신생민주주의 체제가 직면한 경제사회적 재조직 업무를 보다 촉진하기 때문에 대통령제보다 체제의 공고화에 더 유리하다고 주장하고 있다. 린쯔(Linz 1993: 139, 143)도 내각제가 대통령제보다
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민주주의 공고화란 제도와 의식이 동시에 민주적인 형태로 표출되어야 한다. 우리는 제도는 있지만 아직까지 정치문화가 완전한 의미로 민주적이지는 못하다. 즉 아직도 보완하고 고쳐야 할 비민주적인 요소가 우리 주위에 산재해 있다는 것
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민주주의를 교육하는 기능을 수행한다. 민주시민교육은 개인의 자율에 근거하여 현장에서 직접 실천하는 과정에서 효과적으로 이루어질 수 있다. 민주주의의 공고화를 위해서는 이러한 시민교육이 활발하게 일어나는 것이 더 중요하다. 최
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민주주의 이념을 실현하는 규범과 제도의 유지
민주주의 기초이념을 생활속에서 실현하는 생활정치의 장 마련
대표기능
주민투표에 의해 선출된 민주적 대표성 확보
주민전체의 일반의지를 의회활동과정에 반영
의결기능
조례제정, 개정권
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민주주의], 서울: 나남출판, 2003.
정정길, [대통령의 경제리더십:박정희, 전두환, 노태우정부의 정책관리], 서울: 한국경제신문사, 1994.
조주행, [한국정치행정학], 서울: 인간사랑, 1997.
최진, [대통령 리더십], 서울: 나남출판, 2003.
한국대통령평
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