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힘의 긴장의 여러가지 정도 등 온갖 형상이나 구조의 근본법칙을 분명히 알게 되면 우리들은 일체의 형상이라든지 구조의 본질 및 그 관계과 결합을 인정할 수 있을 것이다. 1.생애와 사상
2.교육이론
1)신성개발주의의 이론적 근거
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Ⅰ. 생애와 사상 ................................... 2
Ⅱ. 교육이론 ...................................... 4
1.신성개발주의의 이론적 근거 ..................... 4
2.작업에 있어서의 삶의 합일 ...................... 6
3.유치원 ......................................... 7
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원리
4. 연속적인 발달의 원리
Ⅴ. 프뢰벨의 교육이론
1. 신성개발주의의 이론적 근거
2. 작업에 있어서의 삶의 합일
3. 유치원
4. 유희론
Ⅵ. 프뢰벨의 교육방법
Ⅶ. 프뢰벨의 교육사상(교육철학)에 대한 현대적 의의
참고문헌
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주의
(4) 당대의 낭만주의 교육학
3. 프뢰벨의 교육목적
4. 교육방법
5. 교육이론
(1) 신성개발주의의 이론적 근거
(2) 작업에 있어서의 삶의 합일
(3) 유치원
(4) 유희론
6. 프뢰벨의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨의 현
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신성개발주의의 이론적 근거
2. 작업에 있어서의 삶의 합일
3. 유치원
4. 유희론
Ⅸ. 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리
1. 교육사상
1) 아동의 자유의 존중
2) 작업의 중시와 장난감의 폐지
3) 민감기
2. 사상적 영향
Ⅹ. 유아교육사상
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