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1차 조선교육령 공포
2)제 2차 조선교육령 공포
3)제 3차 조선교육령 공포
4)제 4차 조선교육령 공포
3.오늘날의 정신여학교
1)본교 교육목표
2)본교 교육과정의 성격과 편성?운영 방향
3)종교교육
Ⅲ.마치면서
Ⅳ.참고문헌
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신앙은 하나님을 믿고, 예수 그리스도께서 하신 일을 믿는 것뿐만 아니라 그 살아계신 하나님께 나의 모든 삶, 나의 인생을 의지하고 드리는 것이 아닐까? 생각해 본다. 그렇다고 목사를 해라. 선교사를 해라는 말이 아니다. 사역자가 되라는
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인간의 종교는 인간의 상상에서 사느냐 죽느냐의 생사의 한계선에 부딪칠 때 죽음을 벗어나고자 어떤 초월적 존재를 갈구하는데서 발생한다고 보는 상상설등으로 종교의 기원을 설명하였다. 윤정환, 「참된 신앙의 발견」, (인천 : 청문출판,
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나에게 있어서 너무나 큰 가치와 의미를 지닌다.
<참고문헌>
인간과 종교-이원규 / 나남출판 / 371page / 2006년 출판 서론
본론
1)종교의 정의
2)종교의 가치
3)종교의 기능
4)나에게 있어서 종교의 가치와 의미
참고문헌
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종교를 가지고 있다. 그것의 의례나 의식이 없을지라도, 그 사람 나름의 인생관이나 믿음을 가지고 있다. 하지만 그러한 믿음이 어떤 틀안에 규정된다면 언제나 한계에 부딪히게 될 것이다. 종교라는 것은 인간이 규정할 수 있는 것이 아니다.
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