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저) 이슈투데이 출판 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지사회란 무엇인가?
2. 복지사회를 바라보는 관점
1) 신자유주의적 관점
2) 사회민주주의적 관점
3) 중도적 관점
4) 마르크스주의적 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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신자유주의 교육정책의 도입에 관한 비판적 고찰
최영미(2007), 한국의 신자유주의 교육정책에 대한 비판적 고찰. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
박정진(2012), 제7차 교육과정에 나타난 신자유주의적 교육관점에 대한 비판적 고찰. 인천
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관점에서 접근할 필요가 있다. 평생교육의 프로그램 개발 및 경영에 신자유주의적 관점을 도입할 경우, 오히려 현재의 제도와 맞물려서 시너지 효과를 발생시킬 수 있을 것이라고 예상된다. 왜냐하면, 평생교육은 폭 넓은 연령층의 학습자를
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신자유주의의 생명 파괴논리와 종교 NGO의 역할」한일장신대학교 한일신학대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의 개요
1) 신자유주의 개념
2) 신자유주의 등장배경
2. 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적
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신자유주의 정책과 한국교육문제·신자유주의적 교육개혁을 어떻게 대할까?, 신자유주의 정책과 교육, 한국교육연구소, 1998
◈ 신인영, 한국의 신자유주의 교육개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구, Korean Journal of Educational Research, 2002
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