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의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회
최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반사회에서의 경제교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회
최병모ㆍ박형준ㆍ김경모ㆍ황상주, 2004 \"세계화ㆍ지식
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의견을 교환하고
조정하는 것이 일반적
▪ 다양한 형태의 모임으로 나타나며 명칭도 회의(conference), 그룹(group), 클럽(club) 등 다양함 1. 서브프라임 위기
-진행과정
-영향
-발생배경
2. 금융위기의 역사적 사례와 이론적 배경
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자신의 감정과 의견을 이야기 할 수 있도록 하며 이외에 금전관리, 은행, 관공서, 대중교통, 슈퍼마켓 등의 사회생활에 있어서 필요한 다양한 환경과 자원의 활용에 대한 교육과 실습을 통해서 원만한 사회생활을 할 수 있는 기술을 학습할 수
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자신의 행동을 조심하라는 뜻이다. 또한 당시는 붕당정치가 심화되었던 시기로 각 당파 사람들은 범과 용의 눈으로 서로의 잘못을 들춰내고 세치 혀로 서로를 모함하며 팔을 들어 서로를 견제하고 옳지 못한 생각으로 자신과 의견이 맞지 않
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자신의 의견이 많이 수용되어 있다는 느낌을 주도록 한다.
넷째, 남과의 비교보다는 자신의 수행 수준 향상에 관한 목표를 설정한다. 승리 패배 등 남과의 비교로 참여자의 수행을 평가하는 것에는 참여자 자신의 힘만으로는 되지 않는 부분
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