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간의 대결이라는 오랜 냉전의 이데올로기에서 벗어나 자본주의와 사회주의의 장점을 합성한 새로운 세계체제를 만들어 가고 있는 것이다.
<표1> 구자본주의와 신자본주의의 특성 비교 1. 신자유주의
2. 세계화
3. 생산방식의 변화
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애쓰는가! 그런데 교사들은 무사안일하기 그지없다. 가만히 있어도 고객이 주어지고, 고객이 무엇을 요구하든 상관없이 구태의연하게 자기들 식으로 교육을 하고 있으니 말이다.
(4) 신자유주의 시장논리와 한국교육
한국교육도 시장경쟁 논
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신자유주의를 넘어 사회투자국가로. 한울.
강현정(2009). 노년기 사회적 배제. 박사학위는문. 한서대학교.
구인회(2002) 「빈곤층의 사회경제적 특성과 빈곤 이행」 한국사회복지.
권성철, 노인의 사회적 배제가 인지기능에 미치는 영향, 가톨릭
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신자유주의적 금융세계화와 워싱턴콘센서스, 공감
이성형·한길사(1999) - 신자유주의의 빛과 그림자
정승건(2000) - 발전주의와 신자유주의를 넘어서 : 한국행정개혁이론의 모색, 한국행정학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의의 특성
Ⅲ. 신자
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신자유주의
1. 자유주의 사상의 흐름
) 1999. 자유주의 사회경제사상 (이근식 - 한길사)
2. 신자유주의의 특성
3. 교육에서 신자유주의가 논의된 배경
4. 신자유주의에 따른 교육의 변화(재편 방향)
5. 신자유주의 교육의 문제점과 본질
Ⅱ. 세계
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