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다른 국가들과 손을 잡아야 된다고 생각한다. 상생의 길이야 말고 나를 살리는 길임을 알았으면 좋겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의란 무엇인가?
2. 신자유주의의 문제점
3. 신자유주의를 대안는 무엇인가?
Ⅲ. 결론
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대안 모색’.
-여성부(2009). ‘전국가족조사’에 따른 한국가족의 현실과 정책전망
-노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
-김향초 외(2002). 가출청소년보호시설 매뉴얼 개발. 청소년보호위원회
-김영지 외(2003). 청소년 인권신장과 청소년인권
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전략이다
4. 창안 의사결정 전략이다
1) 수업 목표 진술
2) 교사의 배경 설명
3) 학습 과제지의 배포
4) 예비 결정지의 배포
5) 의사 결정지의 배포
6) 각 집단의 발표
Ⅶ. 의사결정수업(의사결정학습모형) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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신장을 위한 사회과 수업논리의 탐색, 수업모형 적용 교수·학습 과정안, 사회과 교육 제28호, 경기도초등수업사랑연구회, 2002
정병욱 / 사회과 교육에 있어서 사례를 통해 살펴본 의사결정모형에 관한 고찰, 사회과 교육 제 20집, 1995 Ⅰ. 의
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지의 연구는 미흡했다. 그 결과 지적 수준은 높지만 심리적으로는 미성숙한 상태로, 최첨단 과학 기술을 사용하는 불균형적인 갈등은 개인의 삶뿐만 아니라 사회 속에서도 위험의 요소로 대두되고 있다. 청소년 문제, 경제 문제, 퇴폐 문화의
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