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할 수 있게 된다. 마 2세가 되면 먹고 싶을 때 음식을 달라고 의사표현도 하고, 걷기 시작하면서 스스로 음식을 찾기도 하며, 어른의 도움 없이 독립적으로 먹는 기술을 배우게 된다. 1. 신체발육발달의 의의
2. 신체발육발달이란 무엇인가
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무엇보다 이제 한국교육도 창조력 개발위주의 교육으로 변해야 될오늘의 이 시점에서 앞으로 청소년에게 주게될 자유시간을 어떻게 활용하게 할것인가? 이런 문제를 생각할때 우리는 다시운동의 의의와 효과에 대해서 생각할 때가 아닌가
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신체적 학대를 방지하기 위한 대책의 고찰
Ⅳ.아동방임
1.아동방임의 정의
2.아동방임의 심각성과 그 사례
3.아동방임의 결과와 그 원인 고찰
Ⅴ. 아동성학대
1.아동성학대의 정의
2.아동성학대의 피해자와 가해자에 대한 이해
3.각 발달이론
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의의
1. 닉슨(Nixon)
2. 윌리암스(Williams)
3. 마에가와
Ⅲ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 성격
1. 체육 교과는 내재적인 가치와 외재적 가치를 동시에 추구하고 있다
2. 체육 교과는 체육 활동을 통하여 체, 지, 덕의 조화로운 통합을 이룬 전
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7. 아리스토텔레스의 영향 및 평가
(1) 아리스토텔레스의 공헌점
(2) 아리스토텔레스의 교육사상 비판점
8. 토론내용
< 토론주제 -「아리스토텔레스의 자유교육과 현대의 자유교육」에 대해서>
9. Feedback
10. 참고문헌
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