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격 완성을 이루려 노력하였다. 교육은 집단 생활 속에서 서로 도와가며 공동체 생활의 지혜를 배우고 단순히 지식을 공부하기 보다 실천적 행동의 능력과 덕성을 함양하며 풍부한 정서적 교양을 갖춘 인격자가 되는 것을 목표로 하였다. 괄호
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신체장식의 -혼성모방」,한국의류학회지, Vol.27, No.8
-김찬주,장인우, 1999, 「한국 현대패션에서의 한국적 디자인 전개과정 분석과 -세계화를 위한 제안」, 한국복식학회지 Vol.48
-금기숙, 1994, 조선복식미술, 서울:열화당 1. 한국적 디자인
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애족정신 등을 함양하게 된다
3. 태권도가 초등학생에게 미치는 영향
태권도는 체육, 생물, 역학, 심리학적 신체의 모든 기능을 가지고 있으며 관리할 수 있으며 전신을 움직이는 신체 활동을 경험한다. 욕구에 대한 정신적 만족 및 정서 안정,
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애족의 정신을 함양하는데 있다.
여섯째, 체육운동을 통하여 친선과 문화의 교류와 기술의 향상을 가져오는데 있다.
하는 인간양성이고, 다른 하나는 자유개인으로서 완성이라는 것으로 집약된다.
Ⅲ. 體育의 目標
신체 활동의 잠재적 가치는
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애족
태권도를 배우는 목적
* 태권도는 예의로서 인격을 형성한다.
* 통솔력 발휘, 협동심과 인격을 형성한다.
* 자립심과 올바른 가치관과 판단력이 향상된다.
* 자세와 태도를 명백히 하고 거짓말과 순간적인 기교를 부리지 않는다.
* 예
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