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체육학 1
3) 전문직으로서의 체육학 1
2. 체육학의 순환 1
3. 교육과 체육학과의 관계 2
제 2장 체육의 원칙, 목적과 목표 2
1. 근 원 2
2. 교육의 목적과 목표 3
3. 체육의 목적과 목표 3
1) 목표의 범위 3
(1) 인지적 영역 4
(2) 정의적 영역 4
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정된다. 체육학의 방법을 양적 연구와 질적 연구로 나누는 틀은 체육과 관련된 실제적 지식을 빠트릴 가능성이 있다. 체육학은 체육 세계에 대한 모든 가능한 지식을 추구하는 지적 활동으로써 체육 세계에 대한 표상적(추상적) 지식과 실제
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정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특
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팅. 서울 : 도서출판 대한 미디어 .
김 종(1999). 스포츠산업 발전을 위한 스포츠관광 상품화 전략. 한국 체육학 회, 제38-3, p776
_____(1997). 스포츠산업 발전에 미치는 사회체육의 영향. 한국 스포츠 행 정경영학회 제2-2, p88
김종, 김종환(1997). 스포
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정 비교연구. 한국체육학회. 37(3). 223-232.
김경숙·황유선(1997). 사회체육기관 자원지도자의 참여실태에 관한 조사연구. 한국체육학회 학술발표회 논문집. 제35회
김경용, 박용범 (1999). 지방자치단체의 지역사회 개발을 위한 스포츠 이벤트의 활
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