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집단 수용의 형태로 감상하기에 그 반응이 다르다.
3) 촉각적 수용과 시각적 수용
대중은, 예술작품을 대하는 일체의 전통적 태도가 새로운 모습을 하고 다시 태어나는 모태이다. (회화와 같은 기존의) 예술은 정신집중을 요구하는데 대중은
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전통적으로 특수교육은 뭔가 다른 것을 필요로 하는 학생들에게 적절한 교육을 제공함으로써 나타나는 효과로 간주해왔다. 특수교육이란, 장애없는 학생에게 제공되는 것보다 다른 교육적 경험을 필요로 하는 신체적, 감각적, 인지적, 혹은
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집단의 확인
지역사.
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⑴지역사회 경계의 확인
거시적 실천을 위하여 지역사회의 경계를 확인하는 과업은 다음과 같은 질문에 의하여 이루어진다.
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⑶지배적인 가치의 이해
①표적 집단에게 중요한 문화적 가치, 전통, 신념은
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전통적인 가치관을 함양하고 협동과 봉 사의 생활태도를 실천하며 다양한 기능을 연마시켜 안정되고 행복한 생활을 누릴 수 있도록 지 덕 체의 조화 속에서 기예를 겸비한 능력 있는 사람을 육성하는 것.
ex)자기 자신과 타인을 존중하는 어린
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집단
지지집단은 가족에 대한 지지와 교육, 역량강화와 같은 가족의 기본적인 욕구를 충족시킬 수 있다. 지지집단에서 다루는 내용은 다음과 같다.
병의 진전과정과 손상 가능한 복합적인 현상
환자를 돌보는 데서 생기는 법적인 문제
의료진
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지금과 달리 의사당에서 칼과 무기가 난무하던 때도 있었다.그래서 손바닥을 위로 하여 무기를 갖고 있지 않다는 것을 보여 주면서 자신의 의사를 표현했다. 이런 의사 표현 동작이 발달하여 오늘날 의회식 토론 모형에 수용되었다.
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수용의 태도로 양육한다.
⑥청소년 비행이 본인이 문제뿐 아니라 가족내에 지대한 영향을 받고 있음을 자각하여 비행청소년가족을 염두해 둔 프로그램을 개발한다.
⑦약물남용 청소년부모집단을 조직한다.
⑧자녀의 약물남용을 식별하고
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과학의 놀이적 측면>
2. <혁신과 전통의 충돌 패러다임의 전환>
3. <진리 추구의 여정 과학적 지식의 발전>
4. <과학적 창조성의 본질>
5. <집단적 창의성의 의미>
6. <과학자들이 직면한 창의적 장애물>
7. <억압적 접근의 극복 방법>
Ⅲ. 결론
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수용 이후에도 사상적으로 커다란 영향을 미침 < 목 차 >
▶고대국가제사의 내용과 성격
제1장 제천의례
제2장 시조묘제사
제3장 신라의 신궁제사
▶고대 국가제사의 사회적 기능
제 1장 국가제사의 경제적
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집단의 관습, 윤리, 정신 안에 내재되어 있으므로 언어는 반문화적 관념을 일컬을 때 비롯되는 표현의 도구라기보다는 차라리 대표물이라고 말할 수 있다. 이처럼 스페인어권 젊은이의 은어사용에는 정치인과 집정자에 의해 실행된 추상적이
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