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전통문화를 살리고 세계화의 대응방안 앞으로는 경제적 활동 영역이 국제적으로 확대되고, 교류가 활발히 이루어지는 세계 경제 사회가 전개될 것이다. 이와 같은 시대적 조류에 대응하여 생존하기 위해서는 동북아에서는 경쟁력의 제고와
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연희의 한 형태
③ 꼭두각시놀음
- 꼭두각시 놀이
일명 ‘박첨지 놀이’라 한다.
박첨지는 172세나 되는 헐렁한 노인으로 박첨지의 박은 흔한 성씨로 우리 가까이 있는 서민을 대변한다.
박은 가면이나 얼굴을 만드는 재료인 박에서 나왔다는
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전통적 행위유형에 의해 규제되는 집단적 이해를 바탕으로한 질서를 창조하고 유지할 수 있는 방향으로, 그리고 사회생할이 균형된 상호작용에 근거하고 다양한 의사결정 기제에 따라 결정되고 특정한 규칙들이 일반화될 수 있는 다원주의
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전통적 행위유형에 의해 규제되는 집단적 이해를 바탕으로한 질서를 창조하고 유지할 수 있는 방향으로, 그리고 사회생할이 균형된 상호작용에 근거하고 다양한 의사결정 기제에 따라 결정되고 특정한 규칙들이 일반화될 수 있는 다원주의
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수용도가 다른 가족 형태에 비하여 높다고 볼 수는 있으나, 아직은 낮은 수준이며, 비혼모 가족에 대하여는 더욱 낮은 실정이다. 청소년들의 의식 속에는 아직 결혼 규범에 의한 가족의 형성에 대하여 더 지지를 한다고 볼 수 있다. 그러므로
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집단의 독선적 활동 무대로 여기고 특정한 사적 집단이익을 배타적으로 추구하는 사회에서도 역시 市民社會는 기대할 수 없다.
韓國의 현실을 고려한다면 정치 엘리트, 특히 民主化 政治勢力에 의해서나 특정 이익의 추구를 民衆의 이름으
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전통적인 학교 교육에서 교사와 학생의 관계는 불평등한 구조를 이루고 있었다. 교사는 학습의 권위자요, 지식의 전달자였고 학습자는 지식의 단순 수용자였다. 전통적인 학교 교육을 비판하면서 등장한 협동 학습 이론에 의하면 교수학습은
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본 대중매체 효과에 대한 이론들
① 대중매체의 효과이론
② 탄환효과이론
③ 약효과이론
④ 선별효과이론
⑤ 개인차 및 집단차 이론
⑥ 문화계발 효과론
⑦ 의제설정효과
⑧ 점화효과
⑨ 틀짓기효과
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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집단에게 심각한 위협이 될 수밖에 없다.
인간관계에 대한 과학적인 지식과 기술을 토대로 개인, 집단, 지역사회의 자립과 통합을 성취하고자 하는 전문사회사업은 빈곤으로 인해 야기되는 그 대상집단의 사회적 부적응을 치료하고자 노력하
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집단의 문화에 직 간접적으로 영향을 미치고 있다. 이는 그들의 민족정체성이 변화된 문화적 환경 속에서 적절하게 적응 또는 통합의 과정을 거치면서 새로이 구성되고 있음을 보여 주는 하나의 문화적 조건이 되고 있다. 이러한 문화적 조
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