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4)실천신학으로서의 교회교육
5)신학적 전통과의 상관관계(전통주의적 접근)
5. 구체적인 교육 방안 및 전략
1)루터교회에서의 ‘의식’과 교회교육
2)루터교회의 신조와 신앙고백
3)교회교육의 관점모색
6. 결론
7. 참고문헌
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신학적 이해
1. 성서적 이해
2. 신학적 이해
(2).부모에 대한 일반적 이해
1. 부모 됨의 의미
2. 부모 됨의 단계(부모 발달 과정)
3. 부모역할
Ⅴ.부모교육의 이해
(1).부모 교육의 정의 및 필요성
(2) 부모 교육의 이론적 기초
Ⅵ.나오
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교회』. 서울: 좋은 씨앗, 2002.
Westerhoff Ⅲ(ed), J. H. 김재은 역. 『기독교교육논총』. 서울: 대한기독교출판사, 1978.
http://ygmd.jiguchon.org Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 소그룹의 개념 이해
1. 성서신학적 이해
2. 초대교회의 이해
3. 교회사적
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교회교육이 청소년의 가치관 형성에 미치는 영향, (부산: 고려신학대 학원 석사논문, 1994)
이영화, 청소년예배의 실제와 이론에 관한연구, (서울: 서울신학대학원 석사 논문, 1994)
이돈화, 청소년 교육의 역사적 신학적 고찰과 이것이 교회 성장
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교회론』. 서울: 장로교신학대학교출판부, 1997.
목창균. 『종말론 논쟁』. 서울 : 도서출판 두란노, 1998.
서정운. 『교회와 선교』. 서울: 두란노서원, 1993.
은준관. 『신학적 교회론』. 서울: 대한기독교서회, 1998.
이광순· 이용원. 『선교학개론
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론
4. 공동체 형성에 관한 결론
5. 공동체에 있어서 목회자의 역할과 특징
제3장 교육 커리큘럼의 이해
1. 기독교 교육 커리큘럼의 역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심
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교회성장은 하나님께서 친히 하시는 것으로 오늘도 모든 족속에게 복음이 전하여져서 하나님 나라가 확장되기를 바라시는 것이다.
4. 결 론
이상으로 교회성장의 개념과 교회성장의 신학적 근거를 여러 학자들의 견해에 비추어 살펴보았다.
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신학적 의미 …………………………………………………………… 5
Ⅲ. 깔뱅의 예배 신학 ………………………………………10
1. 깔뱅의 신학……………………………………………………………… 10
2. 깔뱅의 교회론 ……………………
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교회론적인 면에 반대해서 성경적 교회의 모습을 제시하여야 할 것이다.
일반적으로 개혁신학을 말할 때는 『칼빈주의』를 의미한다. 이때 칼빈주의라는 의미는 칼빈이라는 한 인물의 개인적인 신학을 의미하는 것보다도 그의 신학적 입장
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교회에서 인턴으로 사역함으로써 교회개척의 이론과 실제를 배울 수
있도록 제안하였다. 더불어서 교회개척자로 부르심을 입은 평신도들을
위한 평신도 교회개척과정을 서울신대 평생교육원에 설치하여 신학적,
실천적 훈련을 실시하도
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교회의 사명에 충실한 지도자로서 지역사회와 세계의 다양한 필요를 섬기며, 진정한 사랑과 희망의 메시지를 전달하는 사역을 지속적으로 펼치는 것을 목표로 하고 있습니다. 신앙적, 신학적 성장을 통해 세상에 희망을 전하는 교회의 일원
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론과 실기를 배우고, 신학적 지식을 더욱 확장시키고자 합니다. 교회 음악의 트렌드를 파악하고, 이를 교회에 적용하여 예배의 질을 높이는 데 도움을 줄 것입니다. 교회에 뿌리내리고 성장하는 모습을 통해, 교회 음악 사역이 어떻게 변모할
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교회와 공동체의 믿음과 희망의 등불이 되도록 노력하겠습니다. 1. 본인의 신앙과 신학적 배경에 대해 서술하시고, 그것이 교회성장대학원에서 공부하는 데 어떤 영향을 미쳤는지 설명해 주세요.
2. 교회 성장과 관련된 경험이나 활동이
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연 등 다양한 방식으로 신학적 소통에 기여하는 것도 중요하게 생각합니다. 자료와 경험을 바탕으로 성경적, 신학적 내용을 쉽고 깊이 있게 알리며, 신앙의 순수성과 교회의 건전한 성장에 이바지하는 역할을 인정받고 싶습니다. 또한, 학위
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교회의 선교적 비전이 단순히 주어진 사명 안에서 끝것이 아니라, 성도들의 삶 속에서도 지속적으로 나타날 수 있도록 사역하겠습니다. 신학적 기반을 바탕으로 한 기독교적 가치관을 통해, 삶의 모든 영역에서 하나님을 glorify할 수 있는 방
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