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정보봉사기능을 강화하기 위해서는 전자매체와 디지털정보를 선택적으로 구비하고 학술정보네트웍과 통신기술을 활용하여 자원공용 및 원문입수 방안을 획기적으로 개선해야 한다. 다시 말해서 미래 대학도서관의 핵심과제는 원격지 소재
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> Ⅰ. 융합 서비스 강화 …………………………3
Ⅱ. 차세대 이동통신망 기술 …………………4
Ⅲ. 헬스케어 분야 ……………………………5
Ⅳ. 교육 분야 융합 서비스 …………………6
Ⅴ. 스마트 스토어 서비스 ……………………6
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수 있고, 자신이 철저하게 계획을 짜서 능동적으로 공부할 수 있는 이점이 있다.
=> 지리적으로 넓은 중국시장에서 적합한 형태의 교육방식 1. E-LEARNIG 개념
2. 국내 규모
3. 중국 진출의 타당성
4. 중국시장 운영전략 (5C, STP, TOWS, 5P)
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학습과 범교과 체험학습으로 설계하여 시행하도록 한 것임
라)재량활동 영역별 운영시수 산출
영역 학년
1학년
2학년
3학년
4학년
5학년
6학년
배당 기준 시수
60
68
65
65
65
65
이행
시수
정보통신기술교육(ICT)
1학기
13
18
16
16
17
17
2학기
15
15
14
15
14
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정보통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회, 1995
박수영 : 원격교육의 기술적 시스템 현황 분석, 한양대 대학원 교육 공학과, 1996
임경철 : 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시스템, 정보
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교육은 '교육'으로서가 아니라 '정보'로서, '인지적 도구'로서가 아니라 '기술적 도구'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을 '교육'으로, 그리고 '인지적 도구'로 변화시킬 수 있는 것은 그것의 이론적 배경으로서의 구성주의적 학습이론이 첨가될
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교육 이론이 등장할 것이다. 어떤 교육 이론들이든지 지금까지 나름대로의 교육 이론들이 쌓이고 쌓여서 새로운 것이 등장한다. 그렇게 등장한 교육이론인 만큼 미래의 교육 이론으로 연결되어간다는 것을 명심하고 학습자 스스로 자신의 학
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정보화 교육 또한 전유럽적인 차원에서 이루어지고 있음을 알 수 있게 하는 자료이다.
Ⅴ. 맺음말
이상의 내용에서 살펴보았듯이 유럽통합 구성회원국간의 활발한 교류 및 협력은 전반적인 교육수준을 향상시켜 줄 뿐만 아니라 새로운 학습
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교육 내실화 방안(교육부 안) 5
<공교육 내실화 대책 주요 내용> 6
<추가 또는 이견> 6
3. 교육재정 확충과 적절한 활용 7
4. 학내 시험의 질적 수준 향상 8
5. 선택권 확대와 제대로의 재량활동, 특기적성 활동 8
6. 정보통신기술의 최대한
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학습에서도 효과적인 활용이 일어날 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
[교재]
교육심리학, 해커스 원격평생교육원, p35-38
[기타]
과학기술정보통신부 블로그
https://blog.naver.com/with_msip/222735851894
기사[해소되지 못한 욕망은 도박으로 표출될
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