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학습 경험과 활동을 지원하는 인터넷 기반의 교육 체제 등으로 정의 할 수 있다.
사이버 교육의 특징은?
정보통신기술을 이용하고, 시공간을 초월한 평생교육의 기회를 확대하고, 교육자원의 공동 활용을 통한 비용효과의 극대화(예를 들어,
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교육 패러다임을 능동적으로 수용할 수 있는 새로운 개방형 교육체제로서 사내교육, 재교육, 학위교육, 평생교육 등 다양한 분야의 교육 수요자들에게 유연한 교육 환경이라는 인식이 확산되어가고 있다. 특히 정보통신 기술을 기반으로 하
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교육의 사회적 필요성
3. 평생교육과 관련된 주요 용어들
1) 성인 교육의 의미
2) 사회 교육의 역할
3) 지속적 교육의 중요성
4) 순환 교육의 개념
5) 민중 교육의 필요성
4. 최신 기술과 사회적 변화
1) 인공지
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정보통신기술의 발전
4) 정치∙지정학적 질서의 개편
5) 소비자 취향 변화
2. 초일류기업과 정보통신기술
3. 기업 IQ 향상을 위한 정보통신기술의 활용
1) 조직과 정보 시스템의 관계
2) 정보 시스템의 역할 변천
3) 정보 시
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신설확대한다.
다섯째, 정보화 시대에 대비한 창의성, 정보능력의 배양이다. 정보통신기술 활용교육을 실천하고, 컴퓨터 교육내용을 강화한다.
여섯째, 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다. 최저 필수학습 요소중심의 교과별 학습내
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정보봉사기능을 강화하기 위해서는 전자매체와 디지털정보를 선택적으로 구비하고 학술정보네트웍과 통신기술을 활용하여 자원공용 및 원문입수 방안을 획기적으로 개선해야 한다. 다시 말해서 미래 대학도서관의 핵심과제는 원격지 소재
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> Ⅰ. 융합 서비스 강화 …………………………3
Ⅱ. 차세대 이동통신망 기술 …………………4
Ⅲ. 헬스케어 분야 ……………………………5
Ⅳ. 교육 분야 융합 서비스 …………………6
Ⅴ. 스마트 스토어 서비스 ……………………6
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수 있고, 자신이 철저하게 계획을 짜서 능동적으로 공부할 수 있는 이점이 있다.
=> 지리적으로 넓은 중국시장에서 적합한 형태의 교육방식 1. E-LEARNIG 개념
2. 국내 규모
3. 중국 진출의 타당성
4. 중국시장 운영전략 (5C, STP, TOWS, 5P)
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학습과 범교과 체험학습으로 설계하여 시행하도록 한 것임
라)재량활동 영역별 운영시수 산출
영역 학년
1학년
2학년
3학년
4학년
5학년
6학년
배당 기준 시수
60
68
65
65
65
65
이행
시수
정보통신기술교육(ICT)
1학기
13
18
16
16
17
17
2학기
15
15
14
15
14
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정보통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회, 1995
박수영 : 원격교육의 기술적 시스템 현황 분석, 한양대 대학원 교육 공학과, 1996
임경철 : 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시스템, 정보
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