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제시하며, 지역교육청은 학교교육과정 편성운영을 위한 실천 중심 장학자료를 제시하고 학교가 구체적인 교육실천 계획을 작성하고 운영한다. 1. 복선형과 단선형의 장/단점/ 국가경쟁력
2. 제 7차 교육과정의 특징/기본방향/이념
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학 습 목 표
- 실업계 고등학교의 교육체제 및 목표
- 전문대학의 교육체제 및 목표
- 직업훈련원의 교육체제 및 목표
1. 단선형 학제
의 미 :
- 모든 국민에게 단일 계통 또는 일원화된 형태의 학제
- 동일 단계의 학교에는 근본적인 차이가
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단선형인 우리나라의 6-3-3-4제는 횡적으로 구분된 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교라는 4개의 단계가 하나의 계통을 이루고 있음 1. 학제의 개념
2. 학제의 유형
3. 현행 기본 학제의 구성
4. 특별 학제의 구성
5. 현행 학제의 문제점
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단선형 학제로서 과도한 진학 수요 유발
- 교육 기간의 장기화로 사회진출 시기 지연
ㆍ지체성(遲滯性)
- 중등교육의 정체성이 모호하고 산업사회의 교육적 요구를 수용하지 못함
- 멀티미디어의 확산과 새로운 정보통신기술의 교육적 활용
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단선형 학제 복선형 학제
경쟁적 ․ 후원적 이동형식
문화 상대주의와 문화실조
보편적 사회화와 특수 사회화
교육의 기회균등
Coleman Report와 그 영향
양적 연구방법과 질적 연구방법
아비투스(habittus)적 문화자본(cultural capital)
갈등
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