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정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가를 중심으로, 교육월보 12월호
조한무(1998) / 열린 교육의 교수·학습 평가-포트폴리오평가, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원
조한무(2002) / 포트폴리오를 활용한 수행평가의 대안
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교육)의 목표
Ⅳ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 내용
Ⅴ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 좋은 수업
Ⅵ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 기자재 활용
Ⅶ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 교수학습과정
1. 개념형성 학습
1) 과제 파악 단계
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교육생활상담 등 정보교환서비스를 실시하고, 인터넷 연동서비스를 지원한다. 이와 함께 학교의 다양한 교육자료 확보를 위하여 시도교육청별 교육정보 자료의 개발을 확대하여 학교에 보급할 계획이다.
3. 정보기술 활용교육 강화
컴퓨터
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활용 방법, 전문적 지능의 개발 방법 등은 부분적인 기업경영의 변화를 통한 지식경영의 방식이라고 할 수 있다. 기업 전체의 변화를 제시하기보다는 학습 능력을 높이거나 지식 창출의 효율성을 높이는 방법을 내놓고 있다.
정보통신 기술의
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교육 교수학습 모형에 대한 연구를 통해 창의적 지식 생산능력의 계발을 목표로 하는 다양한 교수학습 모형을 적용해양 할 것이다. 또한 학교에서는 원격 영재교육 서비스 시스템을 활용 할 수도 있을 것이다. 또한 교육청에서는 영재기관의
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실과 >
1. 홈프로젝트 수업 모형
1) 문제 제기
2) 실습 계획 수립
3) 시범 실습
4) H P 과제 제시
5) 실습 준비--------
6) 실습 ----- 집에서
7) 반성 평가--------
8) 학교에서 발표, 수정 보완
2. 모듈 학습
1) 진단 검사로 학습자의 수준 파악
2) 학습 목
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교육 이론적 측면 : 구성주의 ⇒ 학습자 중심의 학습이론의 등장
정보통신의 기술적 측면 : “컴퓨터 매개통신“Computer Mediated Communication : CMC)
결국 이 두 가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새
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교육 이론적 측면 : 구성주의 ⇒ 학습자 중심의 학습이론의 등장
정보통신의 기술적 측면 : “컴퓨터 매개통신“Computer Mediated Communication : CMC)
결국 이 두 가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새
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교육프로그램의 공동개발과 교육 S/W 인증을 통하여 신뢰도를 높인다.
■ 지속적인 연구개발로 기술 경쟁력을 높인다.
■ 우수사이트와의 업무제휴를 통한 공동마케팅으로 인터넷 그룹 형성.
투자 유치 계획
<1단계 : 향후 1년>
■ 자기자
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기술이 굉장히 빨리 바뀌는 분야이기도 하다. 전기·전자를 다루는 업체라면 어디든지 진출이 가능하며, 우리나라 산업현장에서 전자공학을 전공한 인력은 아직 모자라는 형편이다. 학부를 마친 뒤 통신직 기술고시를 치르거나 정보처리사
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