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옷차림이 어울리는지를 알아보겠습니다. 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다.
S4:각각의 옷의 역할에 대해서 배웠습니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 옷의 종류에 따른 역할과 기능 이해하기
◎ 학습목표 : 옷의
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옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 설명할 수 있는지 평가한다.
상
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 설명할 수 있다.
수업 중
수업 후
- 관찰법
- 실과 교과서
중
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 있으나, 명확히 설명하지 못한다.
하
옷
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옷차림이 어울리는지에 대하여 배워보도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 14일 목요일
4. 옷 입기와 관리하기 - (1) 나의 생활과 옷차림
학습 주제 : 옷의 기능
학습 목표 : 옷의 종류에 따른 기능과 역할을 알 수 있다.
학습 활동 : 1. 옷의
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옷을 보관하는 방법에 대해 알아보겠습니다.
S1: 반팔 티 개는 방법을 배웠습니다.
S2: 바지를 개는 방법을 배웠습니다.
S:감사합니다.
3\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷 입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 옷을 정리하는 방법 알아보기
◎ 학습목표 :
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습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
◎차시예고
- 다음시간에는 옷을 정리하고 보관하는 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다.
- 감사합니다.
※ 판서계획
단원 : 4. 옷 입기와
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4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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45～258.
박주연(1997). 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 사회성발달에 미치는 효과. 임상미술연구 세미나 자료. 제19회, 한 국미술치료학회, pp.1～15.
송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(20
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(1) NANDA와 연결된 간호문제
(2) 간호문제와 관련된 검사결과
3) 임상 검사 결과
4) 약물
2. 간호진단
1) 우선순위에 따른 간호진단 & 자료
3. 간호계획, 중재, 평가
4. 문헌고찰
5. 간호사정도구
6. 참고문헌
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40. pp.127-152.
안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사
안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교육 14(2). pp.308-311
안창섭(2000). 게임 수업 모형에 따른 체육학습 효과 분석.
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과의 소통을 통해 전통문화에 대한 관심과 이해를 증진시키는 교육적 역할도 중요하다고 생각합니다.
Q9. 연구 과정에서 예상되는 어려움과 해결 방안은 무엇인가요?
자료 부족과 해석의 어려움이 가장 클 것으로 예상합니다. 고문헌이나 유
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역할은?
62. 지방에도 병원이 많은데 한양대병원에 지원한 이유는?
63. 더 하고 싶은 말이 있나?
64. 나는 어떤 사람?
65. 우리 병원에 합격 못하면 어쩔 건가?
3. AI 면접
1. 나이팅게일 선서문에서 기억나는 구절, 이유, 간호사가 되고 싶은 이유
2.
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