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가정의 특성인 체험적인 교육을 하기는 힘들어 실효성을 거두기는 힘들다.
ⅵ. 결론
지금까지 가정 교과의 변천 과정과 7차 교육 과정안을 평가해 보았다. 각 사회의 요구에 발맞춰 변화해온 실과와 가정·가사는 초반에는 사회 가치관에 따
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가정의 일을 함으로써 화목한 가정이 될 수 있음을 깨닫게 한다.
Ⅳ. 참고문헌
초등학교 교사용 지도서 실과5 , 교육과학 기술부 1. 단원의 지도계획
Ⅱ. 소단원 1. 가정의 소중함
1. 교수·학습 과정안
2. 교수 · 학습 과정 설명 및 수
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할 것이다. 실과교육과 가정과학
1)가정학은 실과 교육에 무엇을 제공하는가
2)실과교육과 가정과 교육에서 학문의 대상으로 하는 가정생활이란 무엇인가
3)가정과교육을 바탕으로 한 실과교육에서 추구해야 할 것은 무엇인가
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가정일 실천약속서
요일
내가 할 수 있는 가정 일
월
설거지하기
나 은
행복한 가정을 위해 부모님을 도와
내가 계획한 가정의 일을
성실히 실천할 것을 다짐합니다.
2011년 6월 15일 (서명)
7. 참고문헌(참고 사이트)
초등학교 실과 5 지도서 (금
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환경친화력의 현실
Ⅳ. 환경친화력과 실과교육
Ⅴ. 환경친화력과 가정교육
1. 환경 보전에 관한 가족 토의 활동
2. 1가정 1주제 환경 탐구 발표대회
3. 환경 보전 활동 실천 카드 작성 활용
Ⅵ. 환경친화력의 향상 방안
참고문헌
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실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지식」, 도서출판 정일
[3] 명승은(2007), 한국 UCC문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS IP인증원(2005)
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가정의 아이들에 대한 안 좋은 편견을 가지고 있다. 자신과 주변 사람으로부터 긍정적이지 못한 평가, 사회 환경적 요인으로 인해 자아존중감이 감소되고 부정적인 영향을 받는다. 그러나 자아 존중감은 후천적으로 형성되는 것이므로 양육
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실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원
정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(20
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실과 놀이 체험실의 운영에 있어서는 다양한 전문성과 아이디어를 수용하고 효율적으로 통합할 것입니다. 또한, 가정 내 양육환경을 지원하는 프로젝트를 위해 지역사회와의 연계와 협력을 강화하여 육아종합지원센터의 비전을 실현하는 데
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