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아들러는 언급했기 때문에, 융과는 다르게 가족 구성원으로 인해 성격이 굉장히 영향을 많이 받는다는 것을 언급했다는 것을 알 수 있었다.
III. 결론
지금까지 융과 아들러를 각각 조사하고 두 인물의 공적을 비교해본 후에 마지막으로 자기
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조사연구방법의 장단점을 서로 비교하시오
10장 상관, 인과비교연구-연습문제
4. 교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하
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아들러의 심리치료
1) Art Therapy(미술 치료)
2) Logo Therapy(의미요법)
3) Cognitive Thrapy(인지치료)
4) Neuro-LINGUISTIC PROGRAMMING(신경언어 프로그래밍)
5) Strategic Therapy(전략 치료)
7. 아들러의 이론과 심리치료의 사회복지적
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치료하기보다는 클라이언트가 가진 사회적 관심과 왜곡된 삶의 목표를 수정 하도록 도움을 주었다.
참고자료----------------------------------------------------
프로이드학과와 신프로이드학파의 차이점
- 프로이드학파는 무의식과 관련하여 성본능 초
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치료시간의 구성
다. 미술 매체
라. 적용대상에 따른 미술치료 방법
(1) 개인미술치료
(2) 집단미술치료
6. 미술치료의 개념적 모형
가. 정신역동적 접근의 미술치료 모형
(1) 정신분석적 미술치료
(2) 융학파의 분석적 미술
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제5장 유비쿼터스 사회에서의 실버산업 혁신방안
제1절 유비쿼터스 기술을 통한 노인생활 혁신과제
제2절 USG(Ubiquitous for Silver Generation) 시스템 도입방안
제6장 결론 및 제언
【참고문헌】
【별첨】탐방 연구조사 보고서
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미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조
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미술교육 역할이 한국 전통미 인식에 끼친 영향에 관한 조사연구> 《조형교육》 제5집, 한국조형교육학회, 1989, 서울
이우진 <로웬펠드와 아이스너의 미술교육 사상 비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와
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조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육개발원(2002).
교육인적자원부 인적자원정책국, “사교육비(과외비)실태조사 보고서. 2000” 교육인적자원부 인적자원정책국, 2001
도미향, 남연희, 이무영, 변미희 공저 “아동복지론” 공동체.(2006)
문
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융경영연구소 http://www.hanaif.re.kr
한국은행 금융경제 연구원 http://imer.bok.or.kr
Nowack, Kenneth M.; Hartley, Jeanne. (1999) How to evaluate your 360 feedback efforts. Training &Development, Vol. 53 Issue 4, p48, 6p
Peiperl, Maury A.(2001) Getting 360° Feedback Right. Harvard Business Review, Vol
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미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고딕건축의 특징
4. 고딕건축의 시기별 분류
(1) 초기 고딕 건축, 1140～1200년경
(2) 성기 고딕 건축
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15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의예과
3. 약학대학 공통 질문
4. 약학과
5. 제약학과
6. 생활과학대학 공통 질문
7. 소비자아동학부
8. 의류학과
9. 동양화과
10. 디자인학부
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