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;
root=NULL;
while(inp2(in) ==NO)
root=node(root, in);
printf(\"\\nInput : \\n\");
printf(\"----------------------\\n\\n\");
prn(root);
root=invert(root);
printf(\"\\ninverse : \\n\");
prn(root);
printf(\"\\n\\n\");
}
LIST *node(LIST *rp, char *nin)
{
if(rp==NULL)
{
char *temp=NULL;
temp = (char*)ma
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덧셈뺄셈곱셈나눗셈의 기본공식 학습, 추상적인 대상을 이해할 수 있는 능력배양, 분수 작업 등이 있다. 이 여섯 가지 수의 작업은 수의 구조와 질서를 연습하기 위함이며, 수의 논리적 제시를 위하여 고안되었다.
5) 문화교육
(1) 개요
문화교
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출발점을 달리하는 수준별 학습 방안을 모색하여, 학습 능력 차에 따른 능력별 학습 프로그램의 제공과 아울러 자율 학습, 소집단 상호 협력 학습을 조장하면 일제 지도에서 오는 개인차의 문제가 극복되어야 높은 학업 성취를 기대할 수 있
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출력하는 조합회로이다
(2) ALU의 기능에 대해 설명하라.
① 캐리 없는 덧셈, 캐리 있는 덧셈/뺄셈
② 8비트 및 16비트의 1 증가, 8비트의 1 감소
③ BCD(Binary Coded Decimal) 10진 조정
④ 곱셈/나눗셈
⑤ AND, OR, XOR, 로테이트(rotate)
⑥ 바이트 컴플리
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출판사
강임선(2004)「독해내용정리 전략이 학습장애 학생의 읽기 이해력과 쓰기 능력에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
송민경(2003)「총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 읽기쓰기 능력 향상에 미치는 효과」공주
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 가격 : 1,000원
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