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실습과제를 선정
위험성이 적은 실습과제 선정 1. 실습과제의 선정
가. 실습과제 선정의 일반적 기준
나. 작업분석표에 의한 실습과제 선정
2. 실습과제의 조직
가. 단원의 계획
1)단원의 개념
2)단원계획의 개념
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개념과 예시를 통해 보다 폭넓은 이해를 함으로써 자신의 디자인 작업에 활용할 수 있도록 한다.
색의 여러 가지 효과에 대해 익히게 되고 실습에 적용할 수 있도록 한다. 1. 단원명
2. 단원의 연구
3. 단원의 지도 계획
4. 수업 조직도
5.
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단원과 학습단원
▶ 자료단원
- 교사가 교과의 지도를 목적으로 학습단원을 계획하고, 수업을 전개하고, 평가하는데 있어 서 도움이 되는 여러 가지 자료들을 체계적이고 종합적으로 수집해서 조직해 놓은 것.
- 학습자료의 제공원.
- 자료단
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선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 개선 과제
기술가정과의 교육은 지식(이론) 중심 교육에서 실습(체험)
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과제의 적용이 인지적 영역과 정의적 영향에 미치는 효과 분석, 한국교원대학교대학원석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육의 학습평가
Ⅲ. 국어교육의 학습평가
1. 학습평가
1) 평가의 목적, 평가의 내용과 목표를 평가하는데 적합한
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