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분석, 상황 파악, 필요한 개입 확인, 수립된 목적 달성 등의 업무를 경험할 수 있게 한다.
⑤ 타 기관과 연계하여 지역사회를 활용하고 다른 분야와 협조하는 등의 다양한 개입 형태를 경험할 기회를 제공한다.
⑥ 학습 및 교육의 목적과 실습
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실습을 진행하였다.
비록 계획수립, 조직. 행정업무로서의 실습은 많이 부족했지만 개인과 집단을 관계하는 능력,
욕구 및 문제를 사정하는 능력, 옹호할 수 있는 능력은 이용시설보다 생활시설에서 더 많이
배워가지 않았을까 생각을 하며
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특성 측면
9) 취미 및 특기
10) 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
2. 실습계획서
1) 실습목적
2) 실습목표
3) 실습기관 선정 배경
4) 실습 기관 및 수퍼바이저에 대한 기대
3. 기관분석보고서
1) 기관의 역사
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분석
1. 기관 소개
2. 기관의 역사
3. 기관의 조직 및 재정
4. 물리적 환경의 특성
5. 기관 구조의 독특한 면, 기관 구조에 대한 전반적인 평가
Ⅱ. 프로그램 분석
1. 기관의 사업 내용
2. 기관 사업의 방향성과 질에 대한 평가
Ⅲ. 실습내
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슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합 모델
3) 상담기술훈련모델
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