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1. 물 ․ 모래 놀이의 특성 및 교육적 가치
1) 물 ․ 모래 놀이의 특성
2) 유아의 발달 영역을 중심으로 살펴본 물 ․ 모래의 교육적 가치
2. 물 ․ 모래의 환경구성
1) 물놀이 환경구성
2) 모래놀이 환경구성
3) 물 ․ 모래
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실외놀이 및 운동기구
-터널
-의자가 인체 공학에 맞게 만들어지고, 충격을 흡수하도록 설계된 그네
-부드러운 재료로 된 낮은 기어오를 수 있는 계단과 미끄럼틀
③ 놀잇감에 대한 교수학습방법
- 활동목표 : 대근육 발달을 증진시킨다.
기술
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, 미는 놀잇감
-공과 스포츠 도구
-실외놀이 및 운동기구 1.연령을 고려한 놀잇감
1) 1단계: 젓먹이(출생~6개월)
2) 2단계: 영아기(6~12개월)
3) 3단계: 초기 걸음마기(12~24개월)
4) 4단계: 후기 걸음마기(24~36개월)
5)5단계: 유치원 시기(만 3~5세)
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모래놀이대
ㆍ 물놀이 영역
ㆍ 장애물 코스를 위한 공간
실외 영역을 가능하면 깨끗하고 먼지가 적도록 해야 한다. 분수나 편안한 쿨러에서 유아가 마실 수 있는 물을 제공해야 하며, 티슈, 응급처치상자, 고무장갑 등이 필요하다.
어떤 유아
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실외 활동은 사회적 기술 발달의 기회를 제공한다.
모래놀이와 물놀이 활동은 특정 장애유아에게는 훨씬 더 좋은 실외놀이가 될 수 있다.
절절한 안전과 접근방법을 위하여 특별한 고려와 적응이 필요할 것이다.
정기적인 발견하기 산책은
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물놀이에서 나타난 유아의 과학활동과정은 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기로 범주화되었다. 각 활동과정마다 교사는 지켜보기, 질문하기, 놀이에 함께 참여하거나 활동을 제안함으
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놀이터가 있습니까?
예( )(4-1과 4-2) 아니오( )(5로)
4-1. 놀이터의 면적 ( )평
4-2. 귀하의 시설에서 갖추고 있는 실외놀이 기구에 ∨표 해주세요.
1) 정글짐( )2) 미끄럼틀( )3) 그네( )
4) 회전놀이기구( )5) 시이소( )6) 흔들목마( )
5. 귀하의 시설에서는
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놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미
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물놀이치는 것은>, <그러면 마음대로> 등의 시가 있다. 그는 이 시들에서 구체적으로 서민의 삶과 애환을 보여주고 있으며, 고향에 대한 그리움을 향토적으로 묘사하였다. 이시들에서 나타나는 짙은 서정성을 강조하여, 이를 식민지 지
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놀이를 할 수 있도록 이끌어 주어 더욱 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
[안전교육] (교통안전) 자동차 옆에서 놀지 않아요 - 움직이는 자동차 뿐 아니라 멈춰있는 자동차도 위험할 수 있음에 대해 이야기 해 주었고 실외에서 안전하게 놀이할
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군산모래놀이심리상담센터협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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모래놀이상담사 1급 취득하는 과정 중에 있었던 일입니다. 사례를 진행하면서 아이와 어색했지만 시간이 지나면서 라포가 형성되어 후에는 아이들의 표정과 행동이 밝아진 것을 확인할 수 있었습니다. 이 계기로 아이가 조금씩 변화하면서
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1. 실외놀이의 중요성을 발달적 특성에 따라 설명하시오.
신체발달
다양한 신체 움직임과 운동 기회를 통해서 신체적 발달을 향상하게 시키며, 에너지를 발산할 수 있다. 실내에서는 신체활동의 제약이 많지만, 실외에서는 다양하고 자유로
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아이들이랑 같이 물놀이하면서 보조하는 재밌는 봉사활동도 있었고, 어떤곳은 장애정도가 심각한 친구들과 함께하는 힘들 봉사활동도 있었습니다. 요즘엔... 작년에 학교에서 소록도로 봉사활동갔던게 계속 떠오릅니다. 4박 5일동안 소록도
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