|
실제로 학생을 가르치는데 필요한 교과연구에 투자할 시간이 부족한 상황이다. 이런 상황에서 수시로 실시하는 수행평가를 점수화하는데 많은 시간이 소요되어 교사의 부담이 가중되고 있다.
3) 국내의 수행평가의 적용 사례 부족
기존의
|
|
|
평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
Ⅵ. 사회과교육 수행평가의 방법
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활
|
|
|
.
3) 공유 경제는 노동관계를 변화시켰다.
6. 공유경제의 사례
1) 숙박 공유경제 사례
2) 차량 공유경제 사례
3) 자전거 공유경제 사례
7. 공유경제의 문제점과 발전과제
1) 공유경제의 문제점
2) 공유경제의 발전과제
참고자료
|
|
|
평가의 실제
6. 수행평가 개발 연습 ------------------------------------------ 13
7. 수행평가지 1차 개발(봄눈/ 나비/ 통일모자) -------------------- 18
8. 현장적용지(봄눈/ 나비/ 통일모자) ----------------------------- 29
9. 점수별 분포 현황 ---------------------------
|
|
|
장점과 단점
6) 행동목록법(Check list)
(1) 행동목록법(Check list)의 정의
(2) 행동목록법(Check list)작성을 위한 지침
(3) 행동목록법(Check list)의 장점과 단점
3. 유아 평가에 대한 문제점과 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
사례가 개발한 것과 연관성이 있습니까?
상 중 하
10) 보고서는 완결성 있게 작성되었습니까?(맞춤법 등)
상 중 하
검토의견란
* 문제점 및 개선사항을 구체적으로 피드백하시오. 1. 이론적 배경
2. 실제수행평가문항개발
3. 루브릭개발
4.
|
|
|
평가 결과를 교육과정의 개선 및 학생들의 성장과정에 적용함으로써 효과적인 교육과정을 만들어 나가는 노력이 필요하다.
2.수행평가의 특징과 장단점
수행평가는 학습자의 지식, 기술, 태도 등을 실제적인 상황에서 적용하고 수행하면서
|
|
|
평가. 방송통신대학교 출판문화원
최일선, 조운주 (2014) 유아교육 평가의 이론과 실제. 창지사 교육평가 B형 기말과제
가. 공통형 문제: ①규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례
|
|
|
평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅶ. 향후 수행평가의 개선 방향
1. 수행평
|
|
|
학교사회복지의 대상
5. 학교사회복지의 필요성
6. 학교사회복지사의 직무와 역할
1) 학교사회복지사의 직무
2) 학교사회복지사의 역할
7. 우리나라 학교사회복지사업의 문제점
8. 우리나라 학교사회복지 활성화 방안
9. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
