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것이기에 더욱 확대해야 할 것이다. [자신의 아동기에서 가장 힘들고 어려웠던 점, 감사하고 좋았던 점, 이상적 모델]
1. 자신의 아동기에서 가장 힘들고 어려웠던 점
2. 자신의 아동기에서 가장 감사하고 좋았던 점
3. 가장 이상적이었
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것이다(딤후 2:21).
참고문헌
존 맥아더 저, 설교론(어떻게 성경적으로 설교할 것인가), 부흥과개혁사 2012 목차
1) 성경 강해를 향해 세우기
(1) 석의의 중대한 역할
(2) 보조적 연구 분야
2) 강해 설교자를 위한 실제적인 제안
3) 우리의
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이상적인 학교, 이상적인 수업
-국사 과목을 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 오늘날 교육의 문제점
1. 입시위주의 교육과 주입식 수업
2. 주입식 교육, 재미없는 수업의 선두주자 ‘국사’
Ⅲ. 우리가 생각하는 국사 수업
1. 국사
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실제 .서울: 학지사. 1.서론
2.자아정체감의 개념
3.자아정체감 발달단계
4.청소년기 자아정체성 형성의 중요성
5.자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 사례
6.가정이나 학교 등에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
7.
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것이 가장 이상적이긴 하겠지만 현실은 그렇지 못하기 때문에 교사가 내용 분석 작업을 통해 핵심적인 내용을 추리는 작업이 무엇보다 중요하다. ‘의미 있는 학습’을 하기 위해서는 학습량을 줄이고 학생들의 삶과 경험에 연결시켜야 한다
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