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실존주의 교육에서 중요시하는 또 다른 측면은 삶의 부조리나 실존적 긴장, 즉 불안이다. 따라서 이들은 진정한 인간교육은 삶의 좋은 측면뿐만이 아니라 삶의 불합리한 측면, 즉 삶의 추한 측면까지도 포함한 전체로서의 인간교육으로 파악
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실존
3. 하이데거의 도덕적 개념
4. 존재자에 대한 인식과 실존주의의 관계
자살의 실존적 고찰
1> 현대 사회 자살의 큰 이유 - 돈
2> 삶과 죽음의 고찰
3> 인생은 살아도 될 만큼 가치가 있는가?
4> 결론 -살아야 하는 나의 이유
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고찰, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
4. 김도희, 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
5. 정호표, 현대교육철학, 교육과학사, 2002.
6. 김애순, 성인발달과 생애설계, 시그마프레
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실존주의는 휴머니즘이다, 新楊社, 1924
3. 김욱동, 실존주의적 휴머니즘의 문학 이문열, 민음사, 1994
4. 고석규, 실존주의, 책읽는 사람, 1993
5. 이문호, 마르셀/사르트르, 대양서적, 1975
6. 강선보, 마르틴 부버의 「만남」의 교육사상에 관한 연구
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실존주의 교육의 시각에서 본 예수의 교육」동국대학교 대학원 석사학위논문
김유선(2004)「한국선교사 자녀의 정체성 형성을 위한 목회상담 연구」이화여자대학교 신학대학원 석사학위논문
김철수(1993)「진보주의 교육에 대한 개념 연구
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