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심리학. 서울: 학지사.
김진원 (2009). 인간행동과 사회환경. 서울: 대왕사.
김교헌, 심미영, 원두리 역 (2005). 성격심리학: 성격에 대한 관점들. 서울:학지사.
이선옥(2006). 행동주의 심리학과 몬테소리 발달이론: 미국을 중심으로. 한국일본교육학
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정신건강. 학지사.
이창재(2006). 프로이트와의 대화. 민음사.
캘빈S.홀(1999). 백상창 역. 프로이드 심리학. 문예출판사.
김종만(1999). 정신분석학적 관점에서 본 자아의 성장과 발달. 한림 미디어. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드와 융의 인
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이론과 적용. 서울: 형성출판사.
윤치연(1999). 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델. 대구대학교. Ⅰ. 서론
II. 행동수정의 기본원리
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
Ⅲ. 행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2.
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발달정신병리학의 이해. 학지사.
권석만(2003). 우울증. 학지사.
심영숙 외(2009). 악몽과 정신병리 : 경험회피의 중재효과. 한국심리학회지.
강상경(2010). 우울이 자살을 예측하는가? 우울과 자살태도 관계의 성별·연령 차이. 사회복지연구.
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학교 교육에의 적용9
3. 사회학습이론의 실제적 시사점 및 이론의 장단점9
Ⅲ. 결론10
참고문헌1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성
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그렇지 못한 사람에게는 초기 상담에 혼란을 줄 수 있기에 적합지 못할 수 있다. 또한 긴 시간과 노력 그리고 경제적인 투자가 필요하다. 따라서 단기 상담을 원하거나 위기상담을 위한 개입에는 많은 한계를 지닌다. 융의 분석심리 이론
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이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
① 수업의 구성 요소
② 교실 수업의 실제
3) 학교 교육에의 적용
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이론
1) Schachter 의 2요인 이론
2) 인지적 평가이론
ㄱ) Lazarus(1991)의 인지적 평가이론
ㄴ) 최근의 이론
3. 생물학적 기초
(1) 정서는 신체변화와 관련이 있다
(2) 정신신체적 장애
(3) 정서에는 강도가 있다
4. 정서 발달
(1)
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심리치유 를 발간하면서 비지시적 상담이라는 새로운 방법을 만들었다. 이 방법은 지시적 방법에 정면으로 부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인본주의이론이 발생한 배경
2. 로저스의 인본주의이론의 개념
1) 자아실현 가능성
2) 성
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심리학 (오성삼, 구병두, 신명기저- 예지각)
교육심리학서설 (강봉규저- 교육과학사)
발달심리학(이상진저- 정훈출판사) , 발달심리학 (김태련, 강휘숙저- 전영사) Ⅰ. 정신분석 이론 (Psychoanalytic theory)
1. Freud의 성격발달이론
2. Freud의 발
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