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복지실천론, 양서원, 2002.
3.이영분 외 6명 공저, 사회복지실천론, 도서출판 동인, 2002.
4.김융일 와 3명 공저, 사회복지실천론, 나남출판, 2001.
5.윤현숙 외 6명 공저, 사회복지실천기술론, 도서출판 동인, 2001.
6.전택일·김상규 공저, 개별사회사업
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집단으로 구성해 서로의 생각과 경험을 나누게 하게 하는 것에서 집단치료가 환자들이 동질감을 느끼고 정서적 지지기반 제공에 효과가 있다는 것을 확인하는 기회가 되었다. 또한 사회복지사가 환자들의 말을 경청하고 공감하는 실천기법
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실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
7. 권한부여모델의 실천적 함의
8. 권한부여 모델의 한계점
9. 사 례
◆ 참고문헌 1. 권한부여모델의 개관 및 등장배경
2. 역사적 기원 및 발달 배경
1) Jane Addams의 인보관 운동
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사회사업통합방법이 나오게 되었다. 1960년대에 그런 공통적인 요소를 찾으려는 노력을 시도하고 있을 때, 문제해결은 케이스워크, 집단지도, 지역사회조직사업에서 공통적으로 발견되는 개념 중의 하나였고 통합적이고 일반적 실천이론을
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복지기관을 이용한 방문교사모형등을 비교검토해 보아야 한다.
우리의 실정에서는 특히 학교사회사업가의 배치, 상담교사의 배치, 학교와 지역사회의 관계, 운영주체의 구성 등에서 여러 가지 방안을 모색 볼 수있을 것이다.
3. 이해집단의
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통합적인 환경에서 사회복지서비스를 제공받고 함께 성장할 수 있게 해야 할 것으로 본다. 이에 학과 수업의 일부로 편성되는 것도 바람직할 것이다. 앞으로 사회사업가는 학교, 지역사회 약물협의회, 보건소, 청소년 개발원, 수련원, 지역사
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사회복지의 실천대상은 범죄자 및 비행청소년뿐 아니라 범죄나 비행의 피해자 및 그들의 가족, 범죄가 발생한 지역사회가 대상이 된다.
- 1987년 정부에서 사회사업ㆍ사회복지학 전공자를 교정시설에 특별 채용하여 근무하게 한 적도 있으나,
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접근성
- 대상집단에게 동일한 접근기회가 주어지는지 여부와 그 정도
- 프로그램 활동이 지역 내에 균등하게 배분되는 정도 등
자료: 한동우, 사회복지프로그램 평가의 방향과 실천, 한국사회복지행정학, 제4호, 한국사회복지행정학회, 2001,
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사회복지실천론, 나남출판.
민소영 외(2012). 사례관리론. 학지사.
한국사례관리학회(2012). 사례관리론. 학지사.
홍현미라 외, 「사회복지 질적 연구방법론의 실제」, 학지사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 과정
2. 사회복
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사회사업 실천 현장에서 두 접근을 적절히 조화시키는 것이 필요하며, 개인과 집단의 상호작용이 긍정적인 변화로 이어질 수 있음을 알 수 있다. 두 가지 접근을 통합적으로 활용하는 방향이 앞으로의 사회복지 실천에서 중요한 과제가 될 것
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