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실천적 평가. 한국외국어대학교 EU연구소
스웨덴의 ‘성장과 복지’ 담론 투쟁의 역사. 한겨례 사회복지시설과사회적경제 2023학년도 2학기 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천현장에서 사회적 경제조직이 가지는 중요성과
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프로그램 분석”, 2005
- 박효숙, “유아의 문제행동 감소를 위한 부모교육 프로그램의 효과”, 한국교원대, 2000
- 박현미, “웹 기반 부모교육 프로그램의 효과”, 건국대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
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평가
3. 사회복지재정의 원천
III. 마케팅과 홍보
1. 마케팅
2. 홍보
IV. 정보(자원)관리
V. 기획과 의사결정
1. 기획
1) 자원기획
2) 프로젝트기획
3) 개인기획
2. 의사결정
VI. 지도력(리더십)
1. 리더십의 정의
2. 리더십이론
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지
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행정 과정을 통해야한 효율적으로 성과를 거둘 수 있는 것이다. 조직 활동 등을 위한 기획, 실행, 평가를 수정할 수 있는 체계적 지식들이 사회복지행정의 실천 활동에 필요하게 되는 것이다.
(참고문헌)
사회복지행정론, 한국원격평생교육원
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평가과정과 기법에 관한 지식
02. 사회복지행정가의 기술과 상호관계
03. 사회복지행정가의 태도
1) 개별 직원을 존중하는 태도
2) 인간의 불안전성을 용인하려는 태도
3) 최적의 업무환경과 분위기를 제공하려는 태도
4) 개인의 가치와
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실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012 1. 행정기관
1) 정부기관
2) 민간기관
2.
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프로그램을 만들기 위해 필요한 조건
1) 프로그램 기획단계에서 고려사항
① 프로그램 개발과정에서 청소년들이 파트너로 충분한 참여가 보장되어야 한다.
- 프로그램 조직 및 운영과정에서 발언권을 가져야 함
- 프로그램 개발, 기획, 평가과
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 착상기법
1. 브레인스토밍
2. 다중투표
3. 눈덩이 굴리기
II. 분석기법
1. 체크시트
2. 특성요인도
3. 역장도
III. 관리기법
1. 친화도
2. 평가 기준표
3. 파레토 차트
IV. 기획기법
1
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 평가자의 소속에 따른 분류
II. 평가의 시기에 따른 분류
1. 형성 평가
2. 총괄 평가
III. 평가의 목적에 따른 분류
1. 프로그램 실시 결과, 효과의 평가
2. 효율성의 평가
3. 서비스 실시의
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