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국한되기보다는 인생의 선배로서 따뜻한 마음으로 학생들의 상처를 보듬어 줄 수 있는 치료자의 역할도 담담해야 한다고 생각한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. W. GLASSER 지음, 실패없는 학교, 교육과학사, 1989.
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. 현재 아동, 청소년, 성인, 노인에게까지 적용되어 그 효과성에 대한 지지도가 높은 것으로 알려지고 있다. 윌리엄 글래서(Glasser)의 현실요법 심리치료
I. 기본철학
II. 현실요법의 기법
1. W(Want)
2. D(Doing)
3. E(Evaluation)
4. P(Plan)
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자신이지 결코 내담자의 어머니나 아버지의 역할을 대신하는 사람이 아니라고 본 다. 현실치료의 초기에서부터 글래서는 내담자는 자신이 실패한 사건을 되풀이하는 것이 아니라 오히려 현 실존에서의 인간적인 만족을 추구한다고 가르쳤다
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글래서의 상담 사례
15. 결론
*참고문헌
*부록 - 현실요법의 기본개념 1. 서론
2. 현실치료의 시작과 오늘날의 위치
3. 현실치료의 주요 개념
4. 현실치료의 이해
5. 다른 이론들과 현실치료의 차이
6. 상담목표
7. 상담과정 - 상담
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글래서에 의해 주장되었다. 여기에서는 특히 현재 개인의 실패보다 성공이나 장점, 또한 단기간의 치료를 강조한다. 기본적으로는 내담자가 현실적 행동을 학습하여 성공에 이르도록 하는 데 중점을 둔다.
② 기본철학: 사람이란 누구나 자신
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