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아래 진보주의 교육에서는 아동 스스로의 문제해결력을 매우 중요시하고, 교사는 다만 안내자로서의 역할만 하는 교육 전개됨
4.실학사상과 프래그머티즘의 비교
가. 실학과 프래그머티즘의 교육관 비교 : 실학과 프래그머티즘은 교육에 있
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주된 교육목적은 잠재력 계발에 있는데 그것을 위해서는 신체, 정서, 사회, 능력이 함께 계발되어야 한다.
출생초기는 잠재력 발달, 출생 후 3년 이내는 세부인지, 양손 사용, 걷기언어획득에 민감한 시기라고 강조하였다
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(4) 교사의 역할 : 관
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발짝 딛는 다는 의미이다. 이렇게 해소를 통해 조화를 맛보는 것이 바로 우리의 철학의 모습이 아닐까. 실학
실학사상을 정리하시오.
동학을 중심으로 한 개화기 및 일제시기 사상에 대하여 설명하시오.
한국철학에 대해서 설명하시오.
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실학사상의 개념과 특징
1. 실학의 개념정리
2. 실학사상의 특징
Ⅲ. 실학파 등장의 배경과 계보
1. 실학파의 대두배경
2. 실학파의 계보
3. 연암 박지원의 생애와 사상
Ⅳ. 연암 박지원의 시 분석
1. 시에 나타난 문학사
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실학자들이 남긴 글들을 통해 무엇을 배워야 하는지, 시대적인 문화와 예속된 역사관 속에서 분명히 우리의 정통 역사를 거론하고 고증에 따라 정확히 정리해 내는 실학자들의 민족의식·민족관을 읽어야 할 것이다. 다시 말해 그들의 지혜를
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실학을 연상할 수도 있으나 그 맥이 현대 문학에까지 연계되지는 못했다고 본다.)도, 서구에서 꽃 핀 과학의 발달도 체계적으로 거치지 않고 형성되었다는 특징을 갖는다.
따라서, 자연 발생적으로 형성된 것이 아니라, 구호를 내걸고 슬로건
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