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대한 인식하에 현실적인 제도개선을 제안하고 실천하여, 민생안정과 제도개선에 기여한 그의 업적은 18세기 실학운동의 한 사상적 원류가 되었다. 1. 생애와 학문경향
2. 『동국지리지』의 편찬과 내용
3. 역사인식
4. 사학사적 의의
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1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
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1) 권근
2) 조식
3) 이황
4) 이이
5) 김우옹
- 제 6절 실학사상과 교육
1) 실학의 등장배경과 학풍
2) 실학파의 교육사상
3) 실학교육 사상가
- 제 7절 동학사상과 교육
1) 동학운동의 사상적 특징
2) 동학의 교육적 의의
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신랄하게 비판하였고 자연과학의 도입, 중소상공업의 육성, 기술혁신 해외 통상 증진 등 국민의 경제를 향상할 모든 것에 관심을 갖고, 이른바 실학운동에 힘을 기울였다.
○ 실사구시학파
각주 9) 참조 1. 우서
2. 택리지
3. 동국지도
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실학사상은 비판 정신, 과학 정신, 근대 지향 의식, 실천 의지, 민족의식, 그리고 민중 중심의 세 계관을 강조하였다.
Ⅱ. 북학의(실학자 박제가)의 해제
‘북학’이란 말은 맹자가 “진량은 초나라 사람이다. 그는 북쪽으로 중국에 유학하여
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실학자적인 생각을 가지고 있음을 알 수 있게 해준다. 또한 후에 창작되는 <許生傳>이나 <兩班傳>에 영향을 주었다는 점에서 의미 있는 작품이라고 하겠다.
<민옹전>에 대한 많은 연구가 있었으나 <양반전>,<호질>,<허
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三十五國 自爲都綱 每年 六七月 船載各國珍品異物 來泊長互市 倭人以我國人蔘 爲土而餌之 博其重貨
조선 후기 실학자의 한 사람이었던 이덕무를 통해 그는 외적이 이런 무기들을 가지고 공격해 올 미래를 걱정하였다. 또한 홍이포의 위력이
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운동의 관계를 경제 투쟁에서 정치투쟁으로 전환시키고 정치 투쟁에 있어서 문예운동의 선동적 역할을 강조하는 이 논리는 당대 작품의 생산에도 일정한 영향을 미쳤다. 작품내용에 있어서 계급의식의 확보는 무엇보다도 중요한 것으로 강
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실학사상에서 개화사상의 면모를 찾아볼 수 있고, 조선말 문학에서 개화기시가의 성격을 찾아볼 수 있으며, 홍만종 및 서포의 글에서 언문일치운동의 모태를 찾아볼 수 있듯이, 개화기시가의 생성은 개화기 전후의 대내외적 상황에만 의한
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