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: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
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심리 평가 검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적
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아동학대의 심각성과 국민적 인식의 변화를 환기시키는 일은 아동학대 예방을 위한 급선무가 될 것이다.
2. 대책
1 부부예비학교 수료
2 교사교육(신체검사, 심리검사, 미술치료)
3 부모와 아동이 함께 참여하는 아동학대 프로그램 및 세미나(
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진단이나 분석은 삼가
┃미술치료 기법
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- 집.나무.사람 검사(House-Tree-Person)
- 동적가족화(Kinetic Family Drawing)
- 풍경구성법(Landscape Montage Technie)
- 자유화와 주제화
- 협동화
- 콜라쥬 기법
- 난화 그리기
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장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통
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심리 · 사회적 문제를 해결하는 상담 및 치료자의 역할
-개별적 수준의 개입
-진단적 수준의 개입
-가족 수준의 개입
-심리사회적 개입
4. 종합판정 평가과정의 주무자 역할
-판정회의(혹은 재활계획회의)
-평가회의
5. 장애인의 사회통합
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치료 및 정서 안정 프로그램
2,880,000
전문강사료
1명×120,000×24회기=2,880,000
아동 치유 프로그램
4,800,000
전문강사료
1명×100,000×24회기=2,400,000
미술재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족관계 개선
1,500,000
다과비
1명×2,000×40명×10회=800,00
버스
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아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동들에
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아동과의 긍정적인 상호작용을 유도하 고, 발달지체 아동에게는 개별적이고 다양한 미술치료 프로그램을 제공하여 정서적 안정 과 사회성 발달을 기하여 전인적인 발달 향상에 도움을 주고자 한다.
프로그램 : 개별상담 및 진단, 아동 미술
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장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 빈곤 조손가정 아동의 심리·사회적 문제를 경감하기 위한 심리, 정서, 학습 등 종합적 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요
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