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심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의 발달과업이론
<<교육의 과정>>
1. 교육과정의 개념
2. 교육목표
3. 교육내용
4. 학습과정 및 평가
<<수업과정>>
1. 수업과 학습
2. 수업과
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및 용구
4. 배드민턴의 기본 기술
5. 경기방법
6. 배드민턴의 특징
7. 개정된 룰
Ⅱ. 학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의
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심리적 지원도 간과할 수 없다. 환자가 겪는 스트레스나 우울감에 대한 검토가 필요하며, 필요시 정신건강 전문가와의 연계를 통해 심리적 안정성을 도모해야 한다. 넷째, 합병증 예방을 위해 정기적인 검사와 건강 모니터링이 필요하다. 신
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검사 및 피부 및 자궁의 봉합상태를 관찰하여 출혈 유무를 사정하며 자궁수축과 출혈 방지를 위해 Oxytocin을 사용한다.
수술후 처음 몇일동안 안정이 될 때까지 4시간마다 활력증후를 측정한다.
(2)섭취량과 배설량
수술후 방광 팽만여부를 확
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검사와 그림완성, 그림배열, 나무토막조립, 물건퍼즐, 부호기입, 미로찾기 등 6가지로 구성된 동작검사로 되어 있다. 아동용 웩슬러 지능검사인 WISC-Ⅲ 지침서에서는 이 도구가 교육 계획 및 배치, 장애의 진단, 임상적 및 신경학적 평가, 그리
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측정
-특정직무기능 /기술의 검사법
-적성 /운동기능의 검사법
4)선발면접
구체적인 정보자료 획득
-정형적 면접
-스트레스 면접
-패널 면접
-집단 면접
5)경력조회
지원자들의 경력 및 신원의 확인, 직무와 인사에 관련된 조회자료의 검토, 학
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및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.
8.제7차 교육과정이 추구하는 인간상을 기르기(育成)하기 위한 교육의 강조점은 무엇인가?
9.제 7차 교육과정의 편제를 간단히 설명하시오.
10.과목 선택형 수준별 교육과정을 설명하시오.
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현대교육과정과 교육평가 -학지사, 2006
교육과정 및 교육평가 -학지사, 1997.
교육학개론 -서울고시각, 2004 1.교육평가의 의미
2.교육평가의 개념적 특성
3.교육평가의 목적
4.교육평가의 기능
5.학교에서의 교육평가의 기능
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및 안내서 정도의 수단으로 규정하고 있는 것이다. 반면, 교육과정의 이해라는 패러다임의 역사를 보면 오늘날 교육과정을 공부한다는 것은 교육과정 분야에서 다양한 학자들이 펼치고 있는 다양한 담론과 관점을 토대로 이들의 견해를 기초
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및 평가를 위한 수업목표의 세분화
1. 세분화의 필요성
2. 세분화의 찬성자(Tyler, Mager, Gagné)
3. 세분화의 장점
4. 세분화의 단점
5. 세분화의 반대자(Eisner)
6.문항카드
Ⅵ.컴퓨터를 이용한 평가
1. 컴퓨터 보조검사(Computer Assi
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