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좋았으면 한다.
3)학교에 오래 있고 싶다. 심리검사 사례
1.내담자 인적사항
2.방문동기
3.내담자 호소문제
4.가족관계도
5.내담자의 행동특성
6.이전 상담경험
7.내담자의 현재상태(평가)
8.상담자가 본 내담자의 문제
7.상담목표
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문제, 급박한 의사결정문제, 심리검사 해석, 특정한 정보만을 요청하는 내담자, 자녀문제로 내방한 부모, 상담에 대한 호기심 때문에 찾아온 내담자, 상담경험에 대한 숙제 때문에 찾아온 내담자, 자문을 받으러 온 내담자, 다른 기관이나 전
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1. 내담자 인적사항 및 가족사항
2. 호소문제
3. 심리검사 결과 및 해석
4. 내담자 문제의 이해 및 상담 목표, 전략, 접근방식
5. 상담 내용 회기별 요약
6. 상담 기법
7. 사례 분석
참고문헌
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1. 내담자 인적사항 및 가족사항
2. 호소문제
3. 심리검사 결과 및 해석
4. 내담자 문제의 이해 및 상담 목표, 전략, 접근방식
5. 상담 내용 회기별 요약
6. 상담 기법
7. 사례 분석
참고문헌
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내담자 기본자료
1. 인적사항 : 이민수(가명), 1978년생, 공고 1학년 남학생, 종교-無, ses-中
2. 내담경위 및 호소문제
3. 이전 상담경험
4. 인상 및 행동관찰
5. 가족관계
6. 사회적 관계
- 상담 문제와 배경
1. 내담자의 발달사
2. 심리검사
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문제점 및 해결방안
Ⅱ. 사례분석
1. 사례 분석
1) 사례개요
2) 내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배
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사례. 미술치료연구. 2005
정현희, 황정난. 감정이입과 충동통제에 의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가 어렵다. 국내에는 약물남용 청소년을 발견한다고 해도 그 다음 어떠한 조치를 해야 할 것인지에 대한 지침이나 개입 프로그램도 가지고 있지 않
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문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
Ⅱ. 이론적 배경 …………………………………………………… 3
Ⅲ. 사례연구 …………………………………………………………… 8
Ⅳ
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내담자와의 상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니다.
장기적으로는 석사과정 후 상담심리사 자격을 취
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심리검사 구조와 학생들의 특성들을 정확하게 이해할 수 있게 하는 심리검사 도구들의 제작, 해석해 낼 수 있는 능력을 갖춰 가겠습니다. 더불어 그동안 계속 참여하기를 원했던 청소년 행동수정 연구실에 속해 사례 기반형 학생 문제행동 솔
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내담자가 상담을 중단하겠다고 하면 어떻게 하시겠습니까?
Q27. 트라우마를 겪은 내담자를 상담할 때 중요한 상담 접근법은 무엇인가요?
9. 연구 및 학문적 탐구 관련 질문
Q28. 상담심리학에서 최근 주목받는 연구 주제에는 어떤 것이 있
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심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게 성장할 수 있는 환경 조성에 앞장서겠습니다. 이를 통해 상담심리학이
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문제를 단계별로 해결하며 과부하를 방지하려 합니다. 상담 분야에서도 스트레스 관리가 중요한 만큼 자기돌봄을 꾸준히 실천하며 상담자 역할을 지속적으로 수행할 준비가 되어 있습니다.
Q10. 상담심리학자로서 이루고 싶은 사회적 기여는
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