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심리학 (성격심리학자들의 삶과 이론), 시그마프레스, 2016. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 알아보기
2. 콜버그
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교육적 시사점에 대해 논해보았다. 에릭슨의 이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계
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교육적·사회적·심리적 요인들을 제거할 수 있도록 범사회적 력이 필요하다. 입시위주 교육 개혁을 통한 전인교육, 공정한 사회환경 조성, 건저하면서도 청소년발달에 긍정적인 영양을 주는 청소년문화 육성 등 다양한 영역에서 사회적 노력
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심리사회적 치료교육도 포함된다. 이러한 심리사회적 치료교육의 핵심은 심리치료이다. 심리치료란 의학적 처치 없이 심리교육적 방식으로 부적응적 사고와 행동을 고치고 바꾸는 모든 치료적 접근을 말한다.
정신분열증이 너무 심한 경우
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3.Cameron
4.Klein
5.Winters와 Neale
C.인지적 입장
Ⅲ.양극성 장애의 치료
A.양극성 장애의 심리치료
1.인지행동치료
2.심리교육적 접근(psychoeducational approaches)
3.가족중심치료(family-focused treatment)
B.양극성 장애의 약물치료
C.경과 및 예후
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