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사회심리적 문제 및 가정내의 문제 등을 종합적으로 진단하고 해결해 나가는 노력들이 필요하다고 본다.
Ⅲ. 결 론
문제해결 모델의 성공적인 개입은 변화를 향한 클라이언트의 동기, 능력, 기회에 근거한다는 점을 강조한다. 문제해결에 대
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사회화 기법 : 교육훈련, 모델 제공, 참여 권유, 피드백 제공 등
1. 사회복지실천의 정의와 목적
1) 정의 : 개인과 집단의 당면문제를 경감시키고 그들이 원하는 것과 가치들을 실현하도록 동기를 부여해 주며, 이에 대처할 수 있는 능력을 강화
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기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
4. 행동수정이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
5. 각 이론들의 비교분석표
III. 결론
IV. 참고문헌
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강화와 가족지원모델/논문/양숙미
정신지체 아동의 성교육 국립재활병원/김돈규
정신지체 학생 이해와 교육/김영환
참고사이트
한국정신지체인애호협회 http://www.kamr.net
정신지체 장애인 부모의 모임 http://cafe.daum.net/obstacleLOVE
사회복지를 꿈
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모델 적용, 동신대학교 대학원, 2020.
홍재기, 건강신념모델에 기초한 여대생의 사회문화적 압력요인에 따른 건강행동실천에 관한 연구, 성신여자대학교 대학원, 2017.
김보람, 성인 흡연자의 금연변화단계와 전자담배 사용의 연관성에 관한 연
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사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 사회적 발달
1. 자아정체감의 확립 및 성역할정체감의 확립
2. 결혼문제
1) 결혼의 의의
2) 결혼의 동기
가. 개
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사례의 개입 단계과정에서의 적용한 사회복지실천이론에 대한 평가
- 초기단계에서는 심리사회 모델을 적용하여 클라이언트와의 관계수립에 있어서 신뢰를 주고, 클라이언트의 언어적, 비언어적 태도를 관찰하고, 클라이언트에게 동기부여
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비교점을 다음의 표로 요약해 보도록 하겠다.
이론구분
정신분석이론
학습이론
연속성 대
불연속성
① 불연속적
심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달 단계를 강조한다.
① 연속적
학습된 행동이 나이가 들면서 양적으로 증가한다고 본다.
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모델, 심리사회적 모델, 인지평가모델 등이 있다. 그리고 DSM-V의 외상 후 스트레스 장애 진단기준를 살펴보았다. 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 원인에는 개인적 요인, 사회적 요인, 생물학적 원인이 있다. 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 증상에
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사회적 인지이론을 이용한 치료 목적은 자기효능감을 높임으로써 행동수행에 대한 자신감을 유발하고 강화시키는 것이다.
참고도서
Gerald Corey, 조현춘 조현재역 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울: 시그마프레스, 1995
주은선역,상담의 기
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