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자아정체감을 형성하는 심리적 정서적 문제를 가지고 있는 것으로 나타났다. 이것은 해체가정의 저학년 여아의 사회부적응 상태를 통해 살펴보았을 때 학업부문의 부진, 교사의 집중적 지원과 배려로 인한 갈등의 가능성, 해체가정 내에서의
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모델의 영향
2. 권한부여모델의 이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관점
3. 사회복지실천에의 적용
1) 권한부여모델의 목표
2) 권한부여모델의 특성
3) 권한부여모델의 개입과정
4) 권한부여모델에서의 사회복지사역할
5) 권
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역할이 무엇인지를 회상하고 있을 뿐만 아니라 부활되고 재경험되고 있는 것을 상담자가 이해할 수 있다.
ㄴ) 내담자가 깨닫지 못하고 있는 어떤 점을 그에게 보여주기 위해서나 저항을 극복하도록 하기 위해서 내담자로 하여금 전이에 직면
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in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
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상담서비스와 대응서비스가 확대전문화되고, 노인일시보호시설과 같은 보호시설 및 쉼터가 설치되어 피학대노인을 위한 노인쉼터서비스가 확대되어야 할 것이다.
3) 노인학대 가족을 위한 개입방안
(1) 노인에 대한 부양부담을 경감시키는
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알코올 중독 자가 진단법
Ⅷ. 상담기관과 치료기관
1. 보건복지부 지정상담기관
2. 공동모금회 지원 알코올상담센터
3. 기타 알코올 상담센터
4. 지역별 치료기관
※ 알코올중독과 치료의 도표 ※
■ 참고문헌 및 참고사이트
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모델은 인지행동이론, 행동수정기법, 체계이론 등을 통합하면서 계획적으로 구조화된 치료과정과 단기간의 치료를 강조
4) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
(1) 클라이언트가 인식하고 동의한 문제에 초점을 두어 집중적으로 도와주는 특
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절차들
2. Ellis의 REBT의 이론적 기초
3. Aron T. Beck(인지치료: Cognitive Theapy)
Ⅲ. 인지행동치료의 상담과정 및 사례분석
1. 상담의 구조화 모델(structured model)
2. 내담자의 기본자료
3. 상담과정
4. 인지행동치료기법의 활용
<참고문헌>
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자아개념의 발달모델 1. 자아개념 정의----------------------------------------------(p3)
1-1. 자아개념에 대한 학자별 정의 --------------------------------(p3)
2. 자아개념의 특성--------------------------------------------(p4)
3. 자아개념의 중요한 결정 요인 ------
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상담연구센터, "구조적 가족치료 상담사례", 2003.10.06.
12. 신정아, "위기가족 청소년의 목회적 돌봄에 관한 연구", 호서대학교, 2001. 들어가며
본문
1. 가족상담이란?
2. 가족상담의 등장배경
3. 보웬의 가족상담이론
1) 자아분화(differentiat
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