|
상담 중 자문시간활용 : 메시지작성과 과제주기
7. 해결책으로 끝맺기
■ Ⅳ. 문제중심모델과 해결중심모델?
1. 문제중심모델과 해결중심모델의 주요 차이점
2. 문제중심적 모델과 해결중심적 모델의 대화
■ Ⅴ. 평가와 효과측정
1. De
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저
|
|
|
심리적, 사회적인 다양하고 복합적인 요인들을 감안할 때 통합적 모델은 활용할 필요가 있다. 이 점에서 부모, 교사, 상담자, 심리치료사, 학교 사회복지사 등이 팀을 구성해 개입하고, 학교-가정-지역사회가 연계하는 총체적이고 통합적인 서
|
|
|
제4절 심리성적 발달단계
1.구순기
2.항문기
3.남근기
4.잠재기
5.생식기
제5절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
|
|
|
과정에 대해 설명하고, 이러한 개념이 나에게 주는 함의를 쓰시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다세대가족치료의 주요개념인 자기분화와 만성불안의 원리, 삼각관계, 핵가족 정서체계와 가족투사과정에 대해 설명 -심리학에게묻다
1) 자기분
|
|
|
사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 과제중심모델의 개입(실천)기법
I.
|
|
|
모델
2. 해결중심모델의 구체적인 사례
1) 해결중심모델의 구체적인 사례
2) 해결중심 모델을 통한 사례 분석
3) 사례 안에서 해결중심모델의 기본개념, 실천목표와 과정, 실천과정, 실천기법 등
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 목차
1. 행동 평가
2. 조작적 조건화 기법
3. 토큰경제
4. 사회적 기술훈련 및 주장훈련
5. 모델
|
|
|
모델은 강점관점을 유지하는데 도움이 된다.
넷째, 생태학적 관점의 서비스를 제공하도록 해야 한다. 정신건강의 문제를 가진 아동과 가족은 다양한 문제와 욕구를 가지고 있다. 따라서 아동과 가족을 둘러싸고 있는 환경 안에 잇는 여러 기
|
|
|
모델을 개발하는 것이었다.이 모델에서 제시하는 개입의 기간, 개입의 형식, 각 단계별 내용이나 과제 등은 충분한 연구와 실제적인 개입을 통해 얻어진 결과를 바탕으로 만들어진 것이며, 매우 구조화 되어있다. 또한 사회복지실천에서 효과
|
|
메뉴펼치기
