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대상
1) 요보호 학생
2) 학습 부진 학생
3) 비행 행동 학생
4) 장애 학생
5) 사이버 중독 학생
6) 학교폭력 관련 학생
4. 학생을 위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대
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모델의 이론적 기반
1. 심리사회적모델의 기본 가정 및 주요 개념
2. 심리사회적모델의 발달 단계
3. 사회복지실천의 목적
IV. 사회복지실천에서의 적용
1. 적용 역역
2. 사회복지사와 클라이언트와의 관계
3. 심리사회적 조
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실천의 이론과 적용」, 나남출판, 2004
- 신영민,「문화인류학적 접근을 중심으로 한 다문화 미술교육 방안 연구」, 한국교원대학교 대학원,2005
- 이영호,「사회복지실천기술론」,공동체,2007 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
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모델이 개발되고 확산되어야 할 것이다.
사례관리는 복잡한 사회문제를 해결하는 데 있어 필수적인 사회복지실천기술이며, 이를 통해 대상자의 삶에 긍정적 변화를 이끌어내는 중요한 역할을 수행한다. 따라서 사회복지사들은 사례관리의
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정신역동적 가족치료 (Ackerman, 1966), 2009
정신 역동적 가족치료, 2010.
사회복지실천기술론, 강의자료, Haemil education
정신역동과 인지행동치료, 보고서, 메타 인지행동치료 연구소, 최영희, 2010, 스콜라
대상관계 가족치료이론의 한국적 적용에 관
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정신보건사회복지 개념과 발달과정
1. 정신보건사회복지 개념
2. 정신보건사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 한국
Ⅱ. 정신보건사회복지의 대상과 실천분야
1. 정신보건사회복지의 대상
1) 만성정신장애인
2) 정신
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2. 행동주의 위기개입
3. 체계 위기개입
4. 생태계 위기개입
Ⅷ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입의 대상
2. 위기개입의 목표
3. 위기개입 모델의 과정
Ⅸ. 사례
․ 사례 A
․ 사례 B
참고문헌
참고사이트
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정신의료와 재활」하, 도서출판 신한, 1995.
이용표, "지역사회정신보건 프로그램이 정신장애인의 재활효과에 미치는 영향", 서울대 대학원 사회복지학과, 박사학위논문, 2000.
이용표, 「사회복지실천분야론」, 학지사, 2000.
이원영, "농촌지
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실천의 개념
II. 사회복지실천의 목적과 목표
1. 사회복지실천의 목적
2. 사회복지실천의 목표
III. 사회복지실천의 대상과 실천 모델
1. 사회복지실천 대상
1) 개인
2) 가족
3) 집단
2. 사회복지실천 모델
IV. 사회복지와 사회사
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대상자가 자신의 목표를 달성하는 데 있어 중요한 역할을 하며, 사회복지사와의 협력 속에서 효과적인 문제 해결이 가능하다. 본 논문을 통해 과제중심모델의 실효성을 확인하였으며, 이는 사회복지 실천에서 중요한 개입 방식으로 자리잡을
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